苏教版六年级数学——应用广角的整理与复习
<p>教学目标</p><p>1.使学生在整理与复习中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题，提高解决实际问题的能力。</p><p>2.使学生在整理与复习中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体会与同学交流和学习成功的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感</p><p>教学重难点 能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题</p><p>设计意图 体会数学知识和方法的内在联系，提高解决实际问题的能力。</p><p>教学准备</p><p>教学过程</p><p>一、谈话引入</p><p>师：学是为了用，本学期同学们学习了很多数学知识，今天我们就用所学的数学知识来解决实际问题。</p><p>板书：应用广角</p><p>二、综合运用</p><p>1.完成第25题。</p><p>学生将收集到的用统计图或分数表示的信息，在小组里交流。</p><p>指名汇报并说说从数据中看出了什么？了解了哪些情况？</p><p>2.完成第26题。</p><p>（1）理解题意，明确要求，只能用□□□横着框。</p><p>（2）学生在小组中尝试完成。</p><p>（3）汇报交流操作情况。</p><p>3.完成第27题。</p><p>（1）集体说出分母是8的最简真分数有哪些？它们的和是多少？</p><p>（2）每人选两个整数，并写出用这个整数作分母的所有最简真分数，并求出和。</p><p>指名汇报，师适当板书。</p><p>师追问：你有什么发现？</p><p>4.完成第28题。</p><p>学生独立完成，展示学生作业。集体评价。</p><p>5.完成第29题。</p><p>学生先在小组中交流，指名汇报，教师指导学生正确表述。</p><p>6.完成第31题。</p><p>（1）理解题意，尝试做几次游戏？</p><p>（2）指导分析。</p><p>师问：谁有必胜的策略？说说你的想法？</p><p>要想取胜，可以倒过来推想。</p><p>让学生明白，每次取完后，留下的火柴根数必须是4的倍数。</p><p>（3）学生再做两次游戏，两人各先取一次。</p><p>完成后说说取胜的策略。</p><p>7.分组完成第30题。（课后）</p><p>三、自我评价</p><p>1.在小组中说说每项指标的含义。</p><p>2.自我评价。</p><p>3.说说自己的优点及不足。</p><p>四、课堂总结</p><p>板书设计 复习</p><p>教学反思 课上让学生反思自己在本学期的整体学习情况，对于自己哪些内容还需巩固，列出清单再针对性的复习。</p>
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