苏教版六年级数学——数的世界整理与复习
<p>教学目标</p><p>1.进一步理解分数的意义以及分数与除法的关系，能正确进行分数与小数的互化，能将假分数化成带分数或整数；会根据分数的基本性质进行约分、通分，会比较异分母分数的大小。</p><p>2.在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，进一步发展数感。</p><p>教学过程：</p><p>一、概念复习</p><p>本学期我们学习了分数的哪些知识？</p><p>根据学生的回答板书</p><p>能根据，说说这个分数表示的意义吗？它的分数单位是多少？</p><p>在小组中说说上面的知识点各是哪些内容？</p><p>二、应用练习</p><p>1.完成第7题。</p><p>学生在书上填空。</p><p>表示什么？还可以表示什么？</p><p>表示把单位平均分成4份，表示其中的3份；</p><p>也可以表示一个数量是另一个数量的。</p><p>追问：6是8的几分之几？</p><p>2.完成第8题。</p><p>学生在书上完成填空，指名回答。</p><p>追问：是的什么？里有几个这样的分数单位？</p><p>等于几个？你是怎样想的？根据什么进行约分的？</p><p>你是怎样进行约分的？</p><p>4是怎样化成分母是1的假分数的？怎样化成分母是3的假分数的？</p><p>是分数，210是除法，你能具体说说分数与除法的关系吗？2是怎样得到的？</p><p>3.完成第9题。</p><p>学生在小组中进行分类，并说说自己分类的方法。</p><p>指名汇报。</p><p>追问：你分成了哪两类？你是怎样想的？</p><p>提问：什么样的分数是真分数？什么样的分数是假分数？</p><p>你会把假分数化成带分数吗？</p><p>学生将假分数化成带分数。</p><p>追问：你会把这些分数进行约分吗？</p><p>学生完成约分，并说说是怎样约分的？</p><p>4.完成第10题。</p><p>你准备怎样比较每组中数的大小呢？</p><p>学生说出各自的方法，教师加以指导。</p><p>重点指导、和0.5的比较方法。</p><p>5.完成第11题。</p><p>学生在书上独立完成，指名汇报。</p><p>追问：36分怎样化成以时为单位？转化时要注意什么？</p><p>6.完成第12题。</p><p>（1）理解题意。</p><p>（2）指导分析。</p><p>知道横轴、纵轴各表示什么吗？</p><p>观察一下，随着横轴上时间的变化，折线上的点，表示的距离发生了怎样的变化？</p><p>（3）学生独立解答。</p><p>（4）交流反馈。</p><p>让学生说出自己是怎样想的？教师加以指导。</p><p>三、课堂总结</p><p>分数这个单元，学习的内容比较多，大家在充分理解每个知识点的同时，还要能综合运用所学知识解决问题。</p><p>大家在小组中汇报一下，本节课我们复习了哪些内容？</p>
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