苏教版六年级数学教案——应用广角
<p>教学内容：第119页的应用广角，第27~31题，及自我评价</p><p>教学目标：1、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题。</p><p>2、使学生在整理与复习中，进一步评价和反思自己的学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，增强学好数学的信心。</p><p>教学过程：</p><p>一、应用广角</p><p>1、问：你在生活中发现过哪些数学问题吗？</p><p>你能运用所学的数学知识和方法解决这些问题吗？</p><p>2、完成第27题</p><p>（1）课前预先布置学生按要求去调查</p><p>（2）课上，让学生分组汇报调查得到的数据</p><p>学生根据数据计算，完成填空</p><p>（3）分析：从这些信息中，你们知道了什么？</p><p>用百分数或比表示相关的信息有什么好处？</p><p>3、完成第28题</p><p>收集一些用百分数或比表示的信息，在小组里交流</p><p>4、完成第29题</p><p>根据本校一年级的班级数，让学生分成相应的小组，让每个小组调查一个班级的数据。</p><p>全班交流，统计分别知道三个应急电话号码的人数，再让学生按要求计算。</p><p>5、完成第30题</p><p>（1）每位学生带一张长8厘米，宽4厘米的长方形硬纸板</p><p>读题，思考：剪去的每个正方形的边长应该是几厘米？</p><p>（2）学生动手剪一剪、折一折</p><p>找一找：这个纸盒的长、宽、高各是多少？</p><p>（3）算一算：</p><p>制作这个纸盒用了多少硬纸板？</p><p>这个纸盒的容积是多少立方厘米？</p><p>6、完成第31题</p><p>学生先独立思考，再全班交流</p><p>二、自我评价</p><p>1、回顾自己本学期学习的表现，对照书上的几个要求，给自己评一评，看看分别能得几颗星。</p><p>2、在学习中，你觉得自己在哪些方面特别成功的？有没有什么好的方法和经验同大家交流一下。</p><p>3、在学习中，你觉得自己又有了哪些收获和进步？还有什么地方也有所欠缺，需要改进和努力的？</p>
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