苏教版六年级数学——百分数的应用：整理和复习（2）
<p>教学内容：第16页7~11题及探索和实践</p><p>教学目的：1、通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。</p><p>2、通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。</p><p>3、通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。</p><p>教学过程</p><p>一、练习与应用</p><p>1、完成第7题</p><p>（1）独立解答</p><p>（2）交流算法</p><p>2、完成第8题</p><p>（1）理解题意，适当解释合金的意思</p><p>明确：一块黄铜的千克数由两部分组成，是一铜的，一是锌的千克数。</p><p>3、完成第9题</p><p>4、完成第10题</p><p>（1）理解题意</p><p>问：两个百分数分别是以什么为单位1？</p><p>数量间有怎样的相等关系？</p><p>要算这个月的城市维护建设税，需先求出什么？</p><p>（2）学生解答</p><p>5、完成11题</p><p>（1）读题</p><p>重点理解携带行李超过20千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5%购买行李票这句话的意思。</p><p>可先让学生独立思考，再讨论交流</p><p>明确两点：一、首先算出超过20千克的那部分重量；二、行李票的价格=飞机票原价1.5%。</p><p>（2）学生解答</p><p>二、探索与实践</p><p>1、完成12题</p><p>（1）课前收集爸爸妈妈及自己的体重</p><p>（2）根据公式算一算各自的标准体重</p><p>（3）根据公式算算实际体重是否属于正常体重</p><p>2、完成13题</p><p>（1）现场调查</p><p>（2）分别算出百分数</p><p>3、思考题</p><p>引导分析：利用倒过来推想的策略</p><p>先算出这件商品打折前的售价是：20230%=130元</p><p>再算出商品的成本价：X+30%X=130，求出X=104元</p><p>作出判断</p><p>四、评价与反思</p>
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