苏教版六年级数学——列程解稍复杂的百分数实际问题（1）
<p>教学内容：第11页例5及相应的练一练，练习四第1~4题</p><p>教学目标：1、引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。</p><p>2、能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分析解题能力。</p><p>教学过程：</p><p>一、教学例5</p><p>出示例5：朝阳小学美术组有36人，女生人数是男生人数的80%。美术组男、女生各有多少人？</p><p>（1）读题，理解题意</p><p>问：80%是哪两个数量比较的结果？比较时，要把哪个数量看作单位1？</p><p>（2）引导学生画图</p><p>问：如果画图，应该先画谁？再画谁？如何画？</p><p>如果用X表示男生的人数，那么女生人数怎样表示？（逐步完善线段图）</p><p>怎样表示36人？</p><p>得出数量关系式：男生人数+女生人数=美术组的总人数</p><p>（3）让学生列方程解答</p><p>（4）交流解答过程及结果</p><p>（5）检验让学生尝试检验；</p><p>交流总结：看男生+女生是不是等于36人，并且还要看女生除以男生是不是等于80%。</p><p>二、教学练一练</p><p>1、学生练习</p><p>2、交流讨论两点：一：是怎样想到列方程解的？二：列方程时，依据了怎样的等量关系？</p><p>3、比较两题有什么共同点和不同点？</p><p>三、小结</p><p>问：今天学的百分数应用题有什么特点？</p><p>解决这类题目关键是什么？</p><p>四、巩固练习</p><p>完成练习四第1~4题</p><p>其中第4题，要引导学生将此题跟例题相比较，沟通百分数问题和倍数、分数问题的联系。</p><p>五、课堂总结</p>
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