苏教版六年级数学——第一单元：列方程解稍复杂的问题
<p>教学内容：第12页例6及相应的练一练，练习四5~9题</p><p>教学目的：1、使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。</p><p>2、通过练习，体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系的重要性。</p><p>教学过程</p><p>一、教学例6</p><p>出示例6：青云小学十月份用水440立方米，比九月份节约20%。九月份用水多少立方米？</p><p>1、读题，理解题意</p><p>2、分析题意</p><p>问：十月份用水量比九月份节约20%，这里的20%是哪两个数量比较的结果？</p><p>这两个数量比较时，要把哪个量看作单位1</p><p>九月份用水量的20%是哪个数量？</p><p>3、让学生画图，根据图进一步理解以上3个问题</p><p>4、用字母或含有字母的式子表示相关数量。</p><p>5、找出数量间的相等关系：</p><p>九月份用水量十月份比九月份节约的用水量=十月份用水量</p><p>6、让学生列方程解答</p><p>7、检验</p><p>可以用十月份比九月份节约的除以九月份，看是不是20%；也可以用九月份减十月份比九月份节约的，看是不是440立方米。</p><p>二、教学练一练</p><p>1、做第1题，先审题</p><p>问：比舞蹈组人数多20%应该怎么理解</p><p>题中的数量间的相等关系是怎样的？</p><p>学生解答</p><p>2、做第2题</p><p>先帮助学生理解比原价降价15%的意思及等量关系。</p><p>再让学生解答。</p><p>三、巩固练习</p><p>对比练习：</p><p>1、练习四的第8题：先解答；交流比较；小结：虽然一个条件和所求的问题相同，但由于另一个条件不同，表示单位1的量不同，所以解题方法也不同。</p><p>2、练习四第9题：引导学生画图；分析写出数量关系；列式解答</p><p>四、回顾总结</p>
页:
[1]