六年级数学教案—解分数方程
<p>本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期9月11日</p><p>教学目标</p><p>1、学会根据一个数的几分之几是多少用乘法来列方程解分数除法的文字题，能正确地解分数方程。</p><p>2、认识分数除法里商的大小规律和分数乘法里积的大小规律，培养学生的计算能力。</p><p>教学重难点</p><p>能正确地解分数方程，并</p><p>认识分数除法里商的大小规律和分数乘法里积的大小规律，培养学生的计算能力。</p><p>教学准备</p><p>教学过程设计</p><p>教学内容</p><p>师生活动</p><p>备注</p><p>六、 复习铺垫</p><p>七、教学新课</p><p>八、巩固练习</p><p>九、课堂小结</p><p>十、作业</p><p>1、口答列式</p><p>（1）24的是多少？</p><p>（2）的是多少？</p><p>问：为什么用乘法？</p><p>2、引入新课</p><p>这节课，我们就根据求一个数的几分之几是多少可以列成乘法算式的知识来学习解分数方程。</p><p>问：这道题已知什么？要求什么？你能否用一个数量关系表示这句话的意思？</p><p>1、做练一练</p><p>指出：由于一个数的几分之几是多少要用乘法式子来表示，因此，按照题意就可以设这个数为X，列出方程来解答。</p><p>2、做练习八第13题</p><p>问：观察前面两列，你们发现了什么？</p><p>指出：在乘法里，一个数乘的数小于1，积小于这一个数；一个数乘的数大于1，积大于这一个数。在除法里，除数小于1，商大于被除数；除数大于1，商小于被除数。</p><p>这节课学会了什么？</p><p>练习八11、12</p><p>板书：</p><p>一个数=</p><p>课后感受</p><p>本节课内容较简单，学生们对这一知识有一定的基础，所以本节课基本上是放手让学生自己做，自己讨论发现规律.整个课堂的学习氛围不错.</p>
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