六年级数学教案——《混合运算单元分析》
<p>教学内容：分数乘加、乘减混合运算，练习三第3题</p><p>教学目标：</p><p>1、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。</p><p>2、通过练习，提高学生计算的熟练程度。</p><p>教学重难点：分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习</p><p>计算下面各题</p><p>56＋2023（34－29）－+</p><p>过程要求：</p><p>1、学生独立计算，然后集体订正。</p><p>2、说一说运算顺序。</p><p>二、讲授新知</p><p>1、教师明确说明：分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。</p><p>2、举例说明</p><p>计算：+</p><p>(1)观察算式说一说运算顺序。</p><p>(2)学生尝试练习，教师巡视进行个别指导。</p><p>(3)学生汇报计算过程，教师板书。</p><p>+</p><p>＝＋</p><p>=</p><p>3、尝试练习</p><p>1－－</p><p>三、巩固练习</p><p>完成练习三第3题</p><p>1、学生独立列式计算，教师巡视，发现问题及时纠正。</p><p>2、选出两题，请学生进行板演，学生评价。</p><p>四、课后作业设计：</p><p>一、计算：</p><p>－+(+)2</p><p>(－)75－25－</p><p>二、列式计算</p><p>1、与的差的是多少？</p><p>2、减去的，差是多少？</p><p>3、的比少多少？</p><p>课后反思：</p>
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