六年级数学教案——解比例
<p>教学目标</p><p>知识目标</p><p>1、使学生理解什么叫解比例，掌握解比例的方法，会解比例。</p><p>2、使学生能够应用解比例知识，解决生活中的数学问题。</p><p>能力目标</p><p>培养学生综合运用知识的能力。</p><p>情感目标</p><p>使学生感悟数学知识的魅力，感受到数学就在我们身边。</p><p>教学过程：</p><p>一、导人新课</p><p>教师：上节课我们学习了一些比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？这节课我们还要继续学习有关比例的知识．这节课我们要学习解比例。(板书课题)</p><p>二、新课</p><p>１、自学解比例。</p><p>（1）学生自学教材35页的解比例。</p><p>（2）学生交流解比例的意义。</p><p>（3）教师归纳：（出示课件）</p><p>我们知道比例共有四项，如果知道其中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例要根据比例的基本性质来解。</p><p>2、教学例2。</p><p>出示例2。</p><p>（1）学生读题，理解题目里的条件和问题。</p><p>（2）学生试着解答此题，一名学生演板。</p><p>（3）师生共评。</p><p>（4）归纳用比例解应用题的方法：</p><p>A．设出题目中要求的未知量为ｘ；</p><p>B．根据比例的意义列出比例；</p><p>C．运用比例的基本性质解比例；</p>
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