六年级数学教案——《百分数的应用（一）》教案
<p>【教学内容】</p><p>小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元P23-24内容</p><p>【教学目标】</p><p>1、在具体情景中理解增加百分之几或减少百分之几的意义，加深对百分数意义的理解。</p><p>2、能解决有关增加百分之几或减少百分之几的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。</p><p>【教学重点】</p><p>理解增加百分之几或减少百分之几的意义，能解决有关增加百分之几或减少百分之几的实际问题。</p><p>【教具准备】</p><p>多媒体课件。</p><p>【学具准备】</p><p>【教学设计】</p><p>教学过程</p><p>教学过程说明</p><p>一、 准备</p><p>线段图是把握数量关系的重要方法之一</p><p>你能用线段图表示下面的数量关系吗？</p><p>在学校开展的第二课堂活动中，参加围棋班的有32人，参加航模班的人数比参加围棋班的多25%</p><p>1.学生独立完成线段图</p><p>2.展示学生成果</p><p>3、教师对学生的作品进行评价</p><p>25%=1/432人</p><p>围棋班比围棋班25%</p><p>航模班</p><p>二、百分数的应用</p><p>1、出示教科书P23上面的问题</p><p>2、思考：增产百分之几是什么意思？</p><p>※学生自由发表自己的见解</p><p>※教师评价</p><p>杂交水稻比普通水稻增加的产量是普通水稻产量的百分之几</p><p>3、学生独立解答问题</p><p>4、班内交流</p><p>方法一：7－5.6=1.4（吨）</p><p>1.45.6</p><p>=0.25</p><p>=25%</p><p>方法二：75.6</p><p>=1.25</p><p>=125%</p><p>125%－100%=25%</p><p>三、试一试</p><p>1、出示教科书P23下面的问题</p><p>2、几成是什么意思？</p><p>※成数主要用于农业收成</p><p>※几成就是十分之几。</p><p>※一成就是1/10，也就是10%</p><p>二成五就是2.5%，也就是25%</p><p>3、学生独立解决问题</p><p>※（2.61－2.25）2.25</p><p>=0.362.25</p><p>=0.16</p><p>=16%</p><p>四、练一练</p><p>1.教科书P24练一练第1题</p><p>2.科书P24练一练第2题</p><p>3.教科书P24练一练第3题</p><p>五、课堂总结</p><p>通过今天的学习你有什么收获？</p>
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