小学六年级数学教案——我 长 高 了
<p>教学目的：1、在活动中学生进一步巩固对厘米、米的认识；</p><p>2、学生掌握正确的量物体长度的方法，会进行简单的测量活动，初步形成对周围一些事物的量化概念；</p><p>3、在活动中培养学生的合作精神，渗透简单的统计思想。</p><p>教学重点：学生掌握正确的量物体长度的方法，会进行简单的测量活动。</p><p>教学难点：在活动中渗透简单的统计思想。</p><p>教学准备：身高测量器一台，身高尺5个，卷尺若干，CAI课件。</p><p>教学过程：</p><p>一、谈话导入</p><p>师：同学们，你们能不能比划出1厘米大约有多长？1米大约有多长呢？</p><p>猜一猜讲桌大约有多长？窗户的宽大约是多少？</p><p>二、活动</p><p>1、验证猜想，总结方法。</p><p>①分组测量讲桌长，窗户宽。</p><p>②汇报测量结果。</p><p>③师：为什么结果会不一样？学生分析原因。</p><p>④小结量物体长度的正确方法：把尺的0刻度对准物体的一端，尺要拉直放平，再看物体的另一端对着刻度几，就是我们测量出的结果。</p><p>2、测量身高，渗透统计思想。</p><p>① 猜猜同桌的身高。</p>
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