小学六年级数学教案——课题二：求未知数x以及除法的巩固练习
<p>教学内容：教科书第69页求未知数 ，完成第69页做一做中的题目和练习十五的第7一12题。</p><p>教学目的：使学生理解并掌握应用乘；除法各部分间的关系求未知数 的方法，进一步熟悉除法的意义。</p><p>教具准备：将下面复习中的（1）（3）题写在小黑板上。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习</p><p>1．口算，做教科书练习十五的第7题。</p><p>2．教师出示复习题：</p><p>（1）水果店运来20筐苹果，每筐25千克。一共有多少千克?</p><p>（2）水果店运来500千克苹果，每筐25千克。运来苹果多少筐?</p><p>（3）水果店运来500千克苹果，一共20筐。平均每筐多少千克?</p><p>教师先让学生回答第（1）题：</p><p>应该怎样计算?为什么要用乘法?</p><p>乘法是一种什么运算?</p><p>乘法最基本的关系式是怎样的?学生回答后教师板书：积＝因数因数。</p><p>再回答第（2）题和第（3）题。</p><p>第（2）题怎样计算?为什么?</p><p>第(3)题呢?</p><p>除法是一种什么运算?教师在上面乘法基本关系式的下面板书：一个因数＝积另一个因数</p><p>除法最基本的关系式是怎样的?</p><p>根据乘、除法问的关系，如果已知商和被除数，怎样求除数?</p><p>如果已知商和除数，怎样求被除数?</p><p>学生逐题回答上面的问题后，教师陆续板书如下：</p><p>商＝被除数除数</p><p>除数＝被除数商</p><p>被除数＝商除数</p><p>二、新课</p><p>教师：应用乘、除法间的关系，可以求未知的因数、除数和被除数。</p><p>1．教学教科书第69页求未知数的例题。</p><p>教师板书第(1)题，提问：</p><p>这个算式里含有未知数，未知数 与已知数有什么关系?</p><p>怎样求未知数?根据什么?在学生回答的同时，教师手指关系式：一个因数＝积另一个因数。</p><p>接下来让学生把这道题做在教科书上(第75页下面)，做完后核对。</p><p>第(2)题，先让学生独立做在书上，核对时提问：</p><p>题里的未知数与已知数有什么关系?</p><p>怎样求未知数根据是什么?在学生回答的同时，教师手指关系式：被除数＝商除数。</p><p>最后等于多少?</p><p>2．做教科书第69页下面做一做中的题目。</p><p>第1题，教师先说明这是一道文字题，可以先列出含有未知数的等式再解答。</p><p>想一想设代表什么?</p><p>根据题意，你能找出题里数量间的相等关系吗?</p><p>让大家在自己的练习本上列出含有未知数的等式，并解答出来。</p><p>第2题，先让学生独立做。大部分学生做完后，提问：</p><p>设谁为?</p><p>根据题意，题里的数量有怎样的相等关系?</p><p>你是怎样列式的?</p><p>你是怎样计算的?根据是什么?</p><p>三、巩固练习</p><p>1．做练习十五的第8、9、11题。先让学生独立做，做完后集体核对。</p><p>核对第8题时，要先让学生说出解答每一题的根据，再说得数。</p><p>核对第9题时，要先让学生说出所列的算式，再说得数。如果学生是直接用算术方法列式的，还可以让学生用含有未知数 的等式来解答。</p><p>2．提前做完的学生可以做练习十五中的第13 题和第14 题。</p><p>第14题，这道题可以直接用算术方法解答，也可以列出含有未知数的等式来解答。但是学生都要明白书价＝书皮价十书本身价，而题目告诉了书本身价＝书皮价十11，再让学生想明白书价和书皮价的关系，然后再让学生列出算式或用含有未知数的等式来解答。</p><p>四、作业</p><p>练习十五的第10、12题。</p>
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