小学六年级数学教案——上下
<p>学习内容：义务教育课程标准实验教科书第一册第2023页内容。</p><p>学习目标：1、通过具体活动使学生体验上下的位置关系。</p><p>2、体验数学与生活的联系，培养学生观察、分析、概括</p><p>的能力及想象力，发展学生的空间观念。</p><p>3、用激励性语言激发学生学习数学的兴趣，并从中体会</p><p>自主探索、合作学习的乐趣。</p><p>学习重点：会用自己的语言描述上下位置关系。</p><p>学习难点：体验上下位置关系的相对性。</p><p>学具准备：课件、投影仪、教学书、练习册、铅笔盒、像皮、动物图</p><p>片、胶水</p><p>学习过程：</p><p>一、激趣导入</p><p>老师说一个字，请小朋友说一个意思相反的字。师：大（小）、多（少）上（下），激励：小朋友们可真聪明，说得又对又快。今天，我们就一起来学习上下。</p><p>揭示课题：上下</p><p>二、创设情境，探究新知</p><p>（1）小故事情境：冬天到了，天气越来越冷，小动物们都躲进屋里它们就到大树爷爷那寻求帮助。</p><p>（2）课件出示小鸟和小白兔</p><p>谁愿意帮助小鸟来说一说它现在的位置？</p>
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