小学六年级数学教案——土地面积计算
<p>教学目标：</p><p>1、使学生了解测定直线是生产、生活的实际需要，知道测定直线的一些简单工具。</p><p>2、通过实践活动，掌握测定直线的方法。</p><p>3、培养学生动手操作的能力及合作意识。</p><p>教学重点：</p><p>使学生通过实践活动，掌握测定直线的方法。</p><p>教具准备：</p><p>测量工具若干套（标杆、卷尺、测绳等）</p><p>教学过程：</p><p>一、复习。</p><p>1、举例说明什么叫距离？</p><p>2、常用的长度单位是什么？</p><p>二、新授。</p><p>1、测量土地的意义。</p><p>结合本地建设实例，如：群星要建新校，要确定学校的面积有多大，都需要测量土地。所以我们这节课就学习实际测量。</p><p>2、认识测量工具。</p><p>（1）标杆：测定直线时使用的一种工具。</p><p>（2）卷尺和测绳：测量距离时所使用的工具。</p><p>把上述工具给学生看，介绍怎样看卷尺、测绳上的尺度。介绍使用方法，使用卷尺时在两点中要拉直。</p><p>3、学习测量距离的方法。</p><p>（1）量地面上较近距离，可以用卷尺或测绳直接量出。</p><p>请两个学生用卷尺测量教室门口到窗户的距离。</p><p>（2）量比较远的距离。</p><p>量比较远的距离如学校到市场，用卷尺不能一次测出距离，量几次就会歪斜，不可能在一条直线上，所得距离不准，所以要在两点中先测立一条直线。</p><p>（3）使用标杆测定两点间直线的方法。</p>
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