小学六年级数学教案——《圆的认识》教学设计
<p>一、教材说明；</p><p>九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》</p><p>二、教学目标；</p><p>1、使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。</p><p>2、会用字母表示圆心、半径、直径；理解并掌握在同圆（或等圆）中直径与半径的关系。</p><p>3、能正确熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。</p><p>4、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。</p><p>三、教学流程；</p><p>1、导入新课</p><p>（1）学生活动（边玩边观察）。</p><p>①球、球相碰玩具表演。②线系小球旋转玩具表演。</p><p>[教师要求学生将观察到的形状告诉大家，学生异口同声回答：圆形。这里，教师采用学生感兴趣的玩具表演活动，既直观形象，又易于发现，进而抽象出圆。学生从玩入手，不知不觉进入学习状态。学习兴趣浓厚，乐于参与，利于学习。]</p><p>（2）师生对话（学生可相互讨论后回答）。</p><p>教师：日常生活中或周围的物体上哪里有圆？</p><p>学生：在钟面、圆桌、人民币硬币上都有圆。</p><p>教师：请同学们用手摸一摸，体会一下有什么感觉？</p>
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