小学六年级数学教案——圆锥体积计算和应用
<p>教学内容：教材第15页例2、练一练，练习三第6一11题。</p><p>教学要求：使学生进步掌握圆锥的体积计算方法，能根据不同的条件计算圆锥的体积，能应用圆锥体积解决些简单的实际问题：</p><p>教学重点：进步掌握圆锥的体积计算方法。</p><p>教学难点：根据不同的条件计算圆锥的体积。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习旧知</p><p>1．口算。</p><p>出示练习三第6题，指名学生口算。</p><p>2．复习体积计算。</p><p>(1)提问：圆锥的体积怎样计算？</p><p>(2)口答下列各圆锥的体积。</p><p>①底面积3平方分米，高2分米。</p><p>②底面积4平方厘米，高4．5厘米。</p><p>3．引入新课。</p><p>今天这节课，我们练习圆锥体积的计算，通过练习，还要能应用圆锥体积计算的方法解决一些简单的实际问题。</p><p>二、教学新课</p><p>l．教学例2。</p><p>出示例题，让学生读题。提问：你们认为这道题要先求什么，再求这堆沙的重量？指名板演，其他学生做在练习本上。集体订正，让学生说说为什么要先求体积，才能求这堆沙的重量；这里已知直径和高怎样求体积的。</p><p>2．组织练习。</p><p>(1)做练一练第l题。</p><p>指名三人板演，其余学生思考第(1)、(2)题怎样做，把第(3)题做在练习本上，集体订正，重点让学生说明第(3)题是怎样做的，突出要先求半径算出底面积，再应用公式求体积。</p><p>(2)做练一练第2题。</p><p>指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。提问：这道题已知什么条件？怎样求出体积的?再怎样求重量?</p><p>(1)讨论练习三第11题。</p><p>出示圆锥形模型，提问：你有什么办法算山它的体积吗，需要测量哪些数据?怎样测量直径和高。请同学们回去测量你用第129页图制作的圆锥，求出它的体积来。</p><p>三、课堂小结</p><p>这节课练习了圆锥的体积计算和应用：计算体积需要知道底面积和高。如果没有告诉底面积，我们要先求半径算出底面积，再计算体积。应用圆锥体积计算．布时候还?可以计算出圆锥形物休的重量。</p><p>四、布置作业</p><p>课堂作业：练习三第7～9题。</p><p>家庭作业：练习三第10、11题。</p>
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