小学六年级数学教案——圆柱容积计算
<p>教学内容：教材第9页例5、练一练，练习二第5～9题。</p><p>教学要求：使学生进一步认识体积的计算方法，能根据不同的条件求圆柱的体积，学会计算圆柱形容器的容积，井能应用于实际求出所容物体的重量。</p><p>教学重点：计算圆柱形容器的容积。</p><p>教学难点：根据不同的条件求圆柱的体积。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习旧知</p><p>1．求下列圆柱的体积(口答列式)。</p><p>(1)底面积3平方分米，高4分米；</p><p>(2)底面半径2厘米，高2厘米；</p><p>(3)底面直径2分米，高3分米。</p><p>追问：圆柱的体积是怎样计算的?(板书：V=Sh)</p><p>2．复习容积。</p><p>提问：什么是容积?它与物体的体积有什么区别?我们是按什么方法计算容积的?</p><p>3．引入新课。</p><p>我们已经学习过圆柱的体积计算，知道了容积和容积的计算方法。这节课，就在计算圆柱体积的基础上，学习圆柱的容积计算。(板书课题)</p><p>二、教学新课</p><p>1．教学例5。</p><p>出示例5，读题。提问：这道题求什么?你能计算它的容积吗?请大家仔细看一下题目，解答这道题还要注意些什么?(统一单位或改写体积单位，取近似数)指名学生板演，其余学生做在练习本上。集体订正，说明每一步求的什么，怎样求的。同时注意是怎样统一单位和取近似值的。</p><p>2．新课小结。</p><p>提问：求圆柱形容器的容积要怎样计算?如果知道圆柱底面的半径或直径，怎样求圆柱的体积?</p><p>三、巩固练习</p><p>1．做练一练第1题。</p><p>指名两人板演，其余学生分两组，每组题做在练习本上。集体订正。</p><p>2．做练一练第2题。</p><p>让学生在练习本上完成。指名学生口答算式，老师板书。结合让学生说一说是怎样想的。</p><p>3．口答练习二第6题。</p><p>让学生默读题目。提问：第(1)题怎样想?求出了容积怎样求第(2)题?为什么?</p><p>4．做练习二第9题。</p><p>让学生做在练习本上：指名口答算式或方程，并让学生说既怎样想的。</p><p>四、布置作业</p><p>课堂作业：练习二第7、8题。</p><p>家庭作业：练习二第5、6题。</p>
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