小学六年级数学教案——立体图形的认识
<p>教学目标</p><p>1．通过复习，使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征，掌握不同立体图形之间的异同．</p><p>2．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题．</p><p>3．进一步发展学生的空间观念．</p><p>教学重点</p><p>1．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题．</p><p>2．进一步发展学生的空间观念．</p><p>教学难点</p><p>进一步发展学生的空间观念．</p><p>教学过程</p><p>一、谈话导入．</p><p>我们已经复习了平面图形的相关知识，从今天开始，复习立体图形的知识．这节课，复习立体图形的特征．（板书课题）</p><p>二、复习立体图形的基本特征．</p><p>提问：我们学习过哪些立体图形？谁来拿出不同的立体形体，告诉大家各是什么名称．</p><p>出示立体图形</p><p>请你分别说一说每个立体图形的名称及各部分的名称．</p><p>（圆锥体、长方体、正方体、圆柱体和长方体）</p><p>它们有什么特征呢？我们先来复习长方体的特征．</p><p>（一）复习长方体的特征．【演示课件立体图形的认识】</p><p>出示长方体：</p><p>1．同学以组为单位一起回忆．</p><p>a．长方体的特征．</p><p>b．想一想你是从那几方面对长方体的特征进行总结的．</p>
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