小学六年级数学教案——成正比例的量
<p>教学目标</p><p>1．使学生理解正比例的意义．</p><p>2．能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例．</p><p>3．培养学生的抽象概括能力和分析判断能力．</p><p>教学重点</p><p>使学生理解正比例的意义．</p><p>教学难点</p><p>引导学生通过观察、思考发现两种相关联的量的变化规律，即它们相对应的数的比值一定，从而概括出正比例关系的概念．</p><p>教学过程</p><p>一、复习准备</p><p>口答（课件演示：成正比例的量）</p><p>1．已知路程和时间，怎样求速度？</p><p>2．已知总价和数量，怎样求单价？</p><p>3．已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？</p><p>二、新授教学</p><p>（一）导入新课</p><p>这些都是我们已经学过的常见的数量关系．这节课，我们继续研究这些数量关系中的一些特征．</p><p>（二）教学例1．（课件演示：成正比例的量）</p><p>1．一列火车1小时行驶90千米，2小时行驶180千米，3小时行驶270千米，4小时行驶360千米，5小时行驶450千米，6小时行驶540千米，7小时行驶630千米，8小时行驶720千米</p><p>2．出示下表，并根据上述内容填表．</p><p>一列火车行驶的时间和路程</p><p>时间（时）</p><p>路程（千米）</p><p>3．思考：在填表过程中，你发现了什么？</p><p>（1）表中有时间和路程两种量．</p><p>（2）当时间是1小时，路程则是90千米，</p><p>时间是2小时，路程是180千米</p><p>时间变化，路程也随着变化．</p><p>时间扩大，路程随着扩大；时间缩小，路程也随着缩小．</p><p>教师说明：像这样，时间变化，路程也随着变化，我们就说，时间和路程是两种相关</p><p>联的量．</p><p>教师板书：两种相关联的量</p><p>（3）请每位同学先取一组相对应的数据，然后计算出路程与时间的比的比值．</p><p>教师板书：</p><p>（4）教师提问：根据计算，你发现了什么？</p><p>教师说明：相对应的两个数的比的比值都一样或固定不变，在数学上叫做一定</p><p>教师板书：相对应的两上数的比值一定</p><p>4．教师小结</p><p>刚才同学们通过填表、交流，我们知道时间和路程是两种相关联的量，路程随着时间的变化而变化．时间扩大，路程随着扩大；时间缩小，路程也随着缩小．它们扩大、缩小的规律是：路程和时间的比的比值总是一定的．即</p>
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