小学六年级数学教案——成正比例的量教案
<p>教学目标</p><p>1．使学生理解正比例的意义．</p><p>2．能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例．</p><p>3．培养学生的抽象概括能力和分析判断能力．</p><p>教学重点</p><p>使学生理解正比例的意义．</p><p>教学难点</p><p>引导学生通过观察、思考发现两种相关联的量的变化规律，即它们相对应的数的比值一定，从而概括出正比例关系的概念．</p><p>教学过程</p><p>一、复习准备</p><p>口答（课件演示：成正比例的量）</p><p>1．已知路程和时间，怎样求速度？</p><p>2．已知总价和数量，怎样求单价？</p><p>3．已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？</p><p>二、新授教学</p><p>（一）导入新课</p><p>这些都是我们已经学过的常见的数量关系．这节课，我们继续研究这些数量关系中的一些特征．</p><p>（二）教学例1．（课件演示：成正比例的量）</p><p>1．一列火车1小时行驶90千米，2小时行驶180千米，3小时行驶270千米，4小时行驶360千米，5小时行驶450千米，6小时行驶540千米，7小时行驶630千米，8小时行驶720千米</p><p>2．出示下表，并根据上述内容填表．</p>
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