小学六年级数学教案——平面图形的认识教案
<p>教学目标</p><p>1．使学生巩固线段、射线和直线的概念，使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，使学生进一步掌握垂线和平行线的概念．</p><p>2．使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，能正确地画出长方形和正方形．进一步认识圆的特征，能正确地画圃；巩固轴对称图形的特征，能判断一个图形是不是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴．</p><p>3．进一步培养学生的判断能力和空间观念．</p><p>教学重点</p><p>能够掌握平面图形的基本特征，并且理解相互之间的联系．</p><p>教学难点</p><p>根据平面的基本特征，能够理解平面图形的相互之间的联系．</p><p>教学过程</p><p>一、复习线段、射线和直线．</p><p>1．复习特征．【演示课件平面几何图形的认识】</p><p>（1）请你在本上分别画出5条不同的线，然后同桌互相说说你画的是什么线，有什么特点？他们之间又有什么不同？</p><p>（2）全班汇报．</p><p>指出：线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分；线段有两个端点，是有限长的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的．</p><p>2．判断反馈．</p><p>（1）一条射线长5厘米．（）</p><p>（2）通过一点可以画无数条直线．（）</p><p>（3）通过两点可以画一条直线．（）</p><p>（4）通过一点可以画一条射线．（）</p><p>二、复习角．【继续演示课件平面几何图形的认识】</p><p>1．什么叫做角？请你自己画一个任意角．</p><p>提问：根据你画的角说说，怎样的图形是角？（板书：角）</p><p>2．复习各部分名称．</p><p>学生填写各部分名称．</p><p>教师提问：（1）角的大小与什么有关？</p><p>（角的大小与两边叉开的大小有关，与边画的长短无关）</p><p>（2）角的大小的计量单位是什么？</p><p>3．复习角的分类．</p><p>教师说明：根据角的度数，可以把角分类．</p><p>教师提问：我们学习过哪几类角？ 每种角的特征是什么吗？</p><p>（板书：锐角直角钝角平角）</p><p>三、复习垂线和平行线．【继续演示课件平面几何图形的认识】</p><p>1．教师提问：在什么情况下可以说两条直线互相垂直？</p><p>你能举出日常生活里的例子吗？</p><p>在什么情况下可以说两条直线平行？</p><p>谁来举出平行线的例子？</p><p>2．画图．</p><p>让学生在练习本上画一组垂线和一组平行线．</p><p>四、复习平面图形．</p><p>（一）复习三角形的概念．【继续演示课件平面几何图形的认识】</p><p>1．提问：什么叫做三角形？你能够画出几种不同的三角形？</p><p>老师板书分类：a．按照边分类；b．按照角分类</p><p>2．教师口述，学生作图．</p><p>（1）等腰三角形</p><p>（2）等腰直角三角形</p><p>3．判断．</p><p>出示一组三角形，让学生说说各是什么三角形．</p><p>4．复习三角形的内角和．</p><p>提问：三角形的三个内角的和是多少度？我们是怎样发现的？</p><p>（二）复习四边形．【继续演示课件平面几何图形的认识】</p><p>教师提问：四边形是怎样的图形？我们曾经学习过哪些四边形？</p><p>1．复习图形特征．</p>
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