小学六年级数学教案——用比例解答应用题的整理和复习
<p>教学内容：教科书第35页的第45题，练习九的第46题。</p><p>教学目的：使学生进一步掌捏用比例解答应用题的方法，提高解答应用题的能力。</p><p>教具准备：小黑板。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习用比例解答应用题</p><p>教师：我们学习了比例的知识，有些应用题就可以用比例的知识来解答。现在我们就来复习一下。</p><p>1，用小黑板出示第35页第4题：</p><p>我国发射的科学实验人造地球卫星，在空中绕地球运行6周需行10．6小时，运行14周要用多少小时?</p><p>教师解释：运行一周就是绕地球一圈，人造卫星的速度是一定的。</p><p>提问：</p><p>这道题有几个相关联的量?它们成什么关系?为什么?(有两个相关联的量，因图为 ＝速度，而速度是一定的，所以转的周数同时间成正比例关系。)</p><p>指名说说这道题用比例的知识怎样解答。当学生说出后，教师板书出解答过程：</p><p>解：设运行14周要用X小时。</p><p>6：10．6＝14：X</p><p>6x＝10．614</p><p>X=</p><p>x 24、7</p><p>答：运行14周要用24．7小时。</p><p>2．用小黑板出示第35页第5题：</p><p>一个农业专业组乎整土地，原来打算每天平整0．4公顷，15天可以完成任务。结果12天完成了任务，平均每天平整多少公顷?</p><p>指名学生读题，并说出这道题的两个相关联的量成什么比例，当学生说出每天平整的公顷数与时间成反比例后，让学生完成这道题。教师板书出解答过程。</p><p>3．总结。</p><p>教师：像上面这样的题在解答时，先要判断两个相关联的量成什么比例，然后列出含有未知数x的等式，再进行解答。</p><p>二、课堂练习</p><p>完成练习九的第46题。</p><p>1。第4题，先说明一下，农药是药液和水合起来的重量，再提示：第(1)小题。要求配制这种农药750．5千克，需要药液与水多少千克，要先算出农药和药液的比、农药和水的比。</p><p>2．第5题，让学生说一说根据什么来判断方砖的面积与方砖的块数成什么比例。</p><p>3．第6题，让学生独立完成，集体订正时，说说解答思路。</p>
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