meili 发表于 2022-10-14 16:05:22

“时分的认识”教学设计资料

<p>教学目的:</p><p>1、认识钟面及时间单位时、分,初步体会时、分的实际意义,理解1时=60分。</p><p>2、结合具体的生活情景,学会认读钟面上的时刻。</p><p>3、培养学生的观察、分析、比较能力.4、引导学生初步建立时间观念,教育学生遵守时间,珍惜时间,做时间的小主人。重点、难点:</p><p>读写几时几分的时刻。</p><p>教具准备:课件一套,学生每人准备1个钟面模型。</p><p>教学过程:</p><p>一、创设情境导入新课课件出示《大风车》节目画面。</p><p>师:小朋友们,请看大屏幕,这是你们最喜欢看的什么节目来了?有谁知道这节目是在下午什么时候播放?随着学生的回答点击出现时刻下午6:10,晚上7:00中央电视台播放什么节目?有谁愿告诉老师你什么时候起床,什么时候睡觉?(电脑分别显示时刻)看来,时间和我们的生活、学习关系十分密切。而钟表可以告诉人们时间),帮助我们利用好时间,今天我们就一起来学习时间的有关知识。板书课题:时、分的认识,学生齐读课题。</p><p>师:读了课题,你们想知道什么?(让学生充分发言)</p><p>二、探究新知</p><p>1、认识钟面(电脑出示一个钟面)</p><p>(1)学生看书自学,观察钟面上有些什么?(自主探索、小组讨论)</p><p>(2)汇报交流,课件演示并填空。</p><p>①钟面上有 --______针、________针、______ 针。</p><p>②钟面上有 ______个数字,按从112顺时针方向排列(点击顺时针方向)。有_____ 个大格、_____个小格,并演示时针分针的走动方向。</p><p>③分针走1小格是 ______分,走1大格是______分,走1圈是 _______ 分。 ④时针走1大格是______分,时针走1大格,分针正好走________ 圈。</p><p>2、认识时、分</p><p>(1)认识分</p><p>①观察分针</p><p>师:分针是用来表示分的,分针走1小格的时间是1分。</p><p>②体会1分有多长。学生分别做口算题、写生字、拍皮球、踢毽子、跳绳。老师计时。</p><p>师:你用1分钟做些什么?让孩子们说出自己1分钟做的事。其实1分钟能干很多事情,老师让你们搜集资料的,谁愿意把你搜集到的知识告诉大家?学生充分发言后,然后老师将自己搜集到的知识出示在屏幕上:银行点钞机每分钟点2023张人民币,中央电视台播音员每分钟播180个字。</p><p>师:1分钟很短,充分用好它却能做很多事情,所以我们要珍惜每一分钟。</p><p>(2)认识时,知道时、分的关系</p><p>师:时针是用来表示时的,时针走一大格的时间是1时。</p><p>①分针走1圈是60分,观察时针有什么变化?课件演示。</p><p>师:时针走一大格(从一个数到下一个数)的时间是1时,板书 1时。</p><p>② 1时和60分有什么关系?随着孩子们的回答板书1时=60分。</p><p>③1时有多长</p><p>一节课 _____ 分,课间休息 _____ 分,再加 _____ 分就是1小时。</p><p>(3)完成练习十九第3题,比较各种动物每天睡眠时间的长短。3、时刻的读写</p><p>(1)读写整时的</p><p>①让学生尝试说出下列钟面的时刻。(电脑出示)</p><p>②随着学生的回答,用读法、写法将时刻点击出来。</p><p>③引导学生观察比较,得出整时的相同点和不同点,从而得出认识整时方法。(分针指着12、时针指着几就是几时)</p><p>④练习:学生在钟面上拨出7时、9时、12时、6时。</p><p>(2)读写几时几分的(课件演示)</p><p>①从1:001:15,现在是1时还是1时多,为什么?(因为分针不在12上,)时针有什么变化?(先看时针走过数几就是几时多。)</p><p>②到底多多少分呢?(再看分针从12起走了多少格,算出多少分)</p><p>③老师拨出9时多,小组讨论:拨的是不是9时多?多多少?该怎么看?全班交流。</p><p>④说出下列钟面所表示的时刻,(屏幕显示)主要练习几点差几分的和几点多几分的。</p><p>⑤师生共同归纳认识几时几分的方法。</p><p>⑥操作:老师报时,学生在钟面上拨出。有意练习几点多几分和几点差几分的</p><p>三、巩固练习</p><p>1、在春暖花开的季节,老师带孩子们出去旅游,到达目的地的时间显示在课件的钟面上,请小朋友们分别读写出来。</p><p>2、游戏:小小邮递员</p><p>动物王国里有许多的小动物,可它们的时间安排各有千秋,下面请小朋友们拿着手上的时间的写法卡片,投递到相应的小动物的时间的读法卡片的信箱里里。小朋友们,谁最最棒,出发吧。</p><p>四、总结:</p><p>这节课我们学习了哪些知识?你有什么收获?</p><p>五、课外作业:</p><p>小朋友们,回家用一张硬纸壳、水彩笔、两小张条形纸(时针、分针)、一个按扣作一个钟面模型。</p><p>要求:钟面美观、数字清晰,时针、分针可以活动,形状、颜色、自己设计。</p>
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