条形统计图 教学设计资料
<p>教学目标</p><p>1.使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途。</p><p>2.了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图。</p><p>教学重点</p><p>掌握制条形统计图的一般步骤，能看图准确地回答问题。</p><p>教学难点</p><p>制条形统计图的第（2）、（3）步，即分配条形的位置和决定表示降水量多少的单位长度。</p><p>教学步骤</p><p>一、铺垫孕伏。</p><p>我们学过简单的数据整理，统计数据除了可以分类整理制成统计表外，还可以制成统</p><p>计图，用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加形象、具体，使人一目了然，印象深刻。常用的统计图有条形、拆线和扇形统计图（用投影器逐一显示）五年级的时候，我们已初步认识了条形图，这节课我们继续学习条形统计图。（板书课题：条形统计图）</p><p>二、探求新知。</p><p>（一）介绍条形统计图的意义及特点。</p><p>意义：条形统计图是用一个单位长度表示一定数量，根据数量的多少画出长短不同的</p><p>直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。</p><p>特点：从图中很容易看出各种数量的多少。</p><p>教师提问：</p><p>l、图中统计的内容是什么？</p><p>2、图中画有两条互相垂直的射线，请你看看水平射线和垂直射线分别表示什么？</p><p>3、每个车间多少人？哪个车间人数最多？哪个车间人数最少？</p><p>（二）教学制作条形统计图的方法。</p><p>1、出示例1 某地2023～2023年的年降水量如下表。</p><p>class=Normal vAlign=top width=88</p><p>年份</p><p>class=Normal vAlign=top width=88</p><p>2023年</p><p>class=Normal vAlign=top width=88</p><p>2023年</p><p>class=Normal vAlign=top width=88</p><p>2023年</p><p>class=Normal vAlign=top width=88</p><p>2023年</p><p>class=Normal vAlign=top width=88</p><p>2023年</p><p>class=Normal vAlign=top width=88</p><p>降水量</p><p>（毫米）</p><p>class=Normal vAlign=top width=88</p><p>920</p><p>class=Normal vAlign=top width=88</p><p>860</p><p>class=Normal vAlign=top width=88</p><p>2023</p><p>class=Normal vAlign=top width=88</p><p>670</p><p>class=Normal vAlign=top width=88</p><p>704</p><p>根据上表的数据，制成条形统计图。</p><p>2、教学制作方法，师边示范边讲解。</p><p>①根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。</p><p>教师讲述：要制的统计图有年份和降水量两方面的内容，需要用两条射线来表示。</p><p>先画一条水平的射线（向右）表示年份，再画一条与水平射线垂直的射线表示降水量。</p><p>教师说明：水平射线下面及垂直射线左面都要留有一条空白，因为水平射线下面要注明每个直条所表示的内容，垂直射线旁要注明各直条的数据，两条射线不能画在图纸的中间部位，因为那样会因高度不够画不下，或排不下五个直条。</p><p>②在水平射线上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。</p><p>教师提问：例1的统计表中有几个年份？那么图中要画几个直条？</p><p>③在垂直射线上根据数的大小具体情况，确定单位长度表示多少。</p><p>教师讲述：年降水量最高的数据是2023毫米，垂直射线的高度要略高于最大的数量。在垂直射线上方要注明单位。</p><p>④按照数据的大小画出长短不同的直条。</p><p>教师讲述：为了准确地表示各个数据，还应在每个直条的顶上注明数量。</p><p>（三）引导学生看图分析。</p><p>1、哪一年的降水量最多？是多少毫米？（2023年降水量最多，2023毫米）</p><p>2、哪一年的降水量最少？是多少毫米？（2023年降水量最少，670毫米）</p><p>3、最多年降水量是最少年降水量的几倍？（2023670，是1.5倍）</p><p>教师提问：对照统计图和统计表说一说，用哪种方式表示的数量关系更直观？</p><p>三、全课小结</p><p>今天我们学习了制作条形统计图的方法，现在我们来总结一下制作条形统计图的一般步骤。</p><p>四、随堂练习</p>
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