百分数的应用 教学设计资料
<p>教学目标</p><p>1.使学生了解本金、利息、利率、利息税的含义。</p><p>2.理解算理，使学生学会计算定期存款的利息。</p><p>3.初步掌握去银行存钱的本领。</p><p>教学重点</p><p>1.储蓄知识相关概念的建立。</p><p>2.一年以上定期存款利息的计算。</p><p>教学难点</p><p>年利率概念的理解。</p><p>教学过程</p><p>一、谈话导入</p><p>教师：过年开心吗？过年时最开心的事是什么？你们是如何处理压岁钱的呢？</p><p>教师：压岁钱除了一部分消费外，剩下的存入银行，这样做利国利民。</p><p>二、新授教学</p><p>（一）建立相关储蓄知识概念。</p><p>1.建立本金、利息、利率、利息税的概念。</p><p>（1）教师提问：哪位同学能向大家介绍一下有关储蓄的知识。</p><p>（2）教师板书：</p><p>存入银行的钱叫做本金。</p><p>取款时银行多支付的钱叫做利息。</p><p>利息与本金的比值叫做利率。</p><p>2.出示一年期存单。</p><p>（1）仔细观察，从这张存单上你可以知道些什么？</p><p>（2）我想知道到期后银行应付我多少利息？应如何计算？</p><p>3.出示二年期存单。</p><p>（1）这张存单和第一张有什么不同之处？</p><p>（2）你有什么疑问？（利率为什么不一样？）</p><p>教师总结：存期越长，国家就可以利用它进行更长期的投资，从而获得更高的利益，所以利息就高。</p><p>4.出示国家最新公布的定期存款年利率表。</p><p>（1）你发现表头写的是什么？</p><p>怎么理解什么是年利率呢？</p><p>你能结合表里的数据给同学们解释一下吗？</p><p>（2）小组汇报。</p><p>（3）那什么是年利率呢？</p><p>（二）相关计算</p><p>张华把400元钱存入银行，存整存整取3年，年利率是2.88％。到期时张华可得税后利息多少元？本金和税后利息一共是多少元？</p><p>1.帮助张华填写存单。</p><p>2.到期后，取钱时能都拿到吗？为什么？</p><p>教师介绍：自2023年11月1日起，为了平衡收入，帮助低收入者和下岗职工，国家开始征收利息税，利率为20％。（进行税收教育）</p><p>3.算一算应缴多少税？</p><p>4.实际，到期后可以取回多少钱？</p><p>（三）总结</p><p>请你说一说如何计算利息？</p><p>三、课堂练习</p><p>1.小华今年1月1日把积攒的零用钱500元存入银行，定期一年。准备到期后把利息</p><p>捐赠给希望工程，支援贫困地区的失学儿童。如果年利率按10.98％计算，到明年1月1日小华可以捐赠给希望工程多少元钱？</p><p>2.赵华前年10月1日把800元存入银行，定期2年。如果年利率按11.7％计算，到今年10月1日取出时，他可以取出本金和税后利息共多少元钱？下列列式正确的是：</p><p>（1）20231.7％</p><p>（2）20231.7％2</p><p>（3）800（1＋11.7％）</p><p>（4）800＋20231.7％2（1－20％）</p><p>3.王老师两年前把800元钱存入银行，到期后共取出987.2元。问两年期定期存款的利率是多少？</p><p>四、巩固提高</p><p>（一）填写一张存款单。</p><p>1.预测你今年将得到多少压岁钱？你将如何处理？</p><p>2.以小组为单位，填写一张存单，并算一算到期后能取回多少钱？</p><p>（二）都存2023元，甲先存一年定期，到期后连本带息又存了一年定期；乙直接存了二年定期。到期后，甲、乙两人各说自己取回的本息多。你认为谁取回的本息多？为什么？</p><p>五、课堂总结</p><p>通过今天的学习，你有什么收获？</p><p>六、布置作业</p><p>1.小华2023年1月1日把积攒的200元钱存入银行，存整存整取一年。准备到期后把税后利息捐赠给希望工程，支援贫困地区的失学儿童。如果年利率按2.25％计算，到期时小华可以捐赠给希望工程多少元钱？</p><p>2.六年级一班2023年1月1日在银行存了活期储蓄280元，如果年利率是0.99％，存满半年时，本金和税后利息一共多少元？</p><p>3.王洪买了2023元的国家建设债券，定期3年，如果年利率是2.89％到期时他可以获得本金和利息一共多少元？</p><p>七、板书设计</p>
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