五年级数学：除数是整数的小数除法
<p>教学目标</p><p>1．使学生学会的计算方法．</p><p>2．理解的计算法则与整数除法之间的关系．</p><p>教学重点</p><p>的计算方法．</p><p>教学难点</p><p>理解的算理．</p><p>教学过程</p><p>一、铺垫孕伏</p><p>（一）口算</p><p>0.96 70.8 8.24 12.55 140.5</p><p>9.66 0.71 6.84 4.84 3.93</p><p>（二）板演：20236</p><p>（三）提问：上节课我们学习了比较容易的除数是整数的计算方法，谁说一下它的计算方法是什么？</p><p>（四）教师导入 ：今天我们继续学习．</p><p>（板书课题：）</p><p>二、探究新知</p><p>（一）教学例2</p><p>例2．永丰乡原来有拖拉机36台，现在有117台．现在拖拉机的台数是原来的多少倍？</p><p>1．读题，理解题意，列出算式：20236</p><p>2．学生分组讨论并试算．</p><p>3．课件演示：例2</p><p>4．教师明确：在计算除法时，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数的后面添0继续除．</p><p>5．练习</p><p>25.56（计算时，被除数的末尾需添一个0）</p><p>2023（计算时，被除数的末尾需添三个0）</p><p>副标题#e#</p><p>（二）总结计算法则．</p><p>，按照整数除法法则去除，商的小数点要与被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0继续除．</p><p>（三）练习</p><p>325 2023</p><p>（四）教学例3</p><p>例3 计算1.2023</p><p>1．学生试做</p><p>2．集体订正</p><p>重点提问：被除数的整数部分比除数小，商会出现什么情况？应该怎么办？</p><p>3．巩固练习</p><p>17.2023 1.2023</p><p>三、课堂小结</p><p>这节课我们学习了什么？计算时应注意什么？（商的个位上不够商1，要在商的个位上写0）</p><p>四、课堂练习</p><p>（一）计算下面各题．</p><p>42.2023 6.64 37.56 20232</p><p>（二）张村去年只有24家有电视机，今年又有30家新买了电视机．张村现在有电视机的家庭是去年的多少倍？</p><p>（三）一只大象体重5.1吨，是一头黄牛体重的15倍．这只大象比这头黄牛重多少吨？</p><p>五、课后作业</p><p>4辆汽车7天可以汽油35.28千克，平均每辆汽车每天可以节约汽油多少千克？</p><p>六、板书设计</p><p>例2 永丰乡原来有拖拉机36台，现在有117台．现在拖拉机的台数是原来的多少倍？</p><p>20236＝3.25</p><p>答：现在拖拉机的台数是原来的3.25倍．</p><p>计算法则：，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除．</p>
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