教案：列含有未知数X等式解应用题（二）
<p>教学目标</p><p>1．使学生进一步掌握列含有未知数 的等式解答应用题的方法．</p><p>2．进一步掌握列含有未知数 解应用题的书写格式和步骤．</p><p>3．提高学生分析推理能力．</p><p>教学重点</p><p>分析数量关系</p><p>教学难点</p><p>找出等量关系</p><p>教学过程</p><p>一、复习</p><p>（1） 求未知数 （要求口述口算过程，并说出根据）</p><p>＋40＝56 －47＝28 ＋25＝42</p><p>－24＝36 ＋18＝60 －33＝12</p><p>（2）板演（与口算同步进行）</p><p>农场养肉牛94头，养奶牛78头，养的肉牛比奶牛多多少头？</p><p>订正板演时强调数量关系（肉牛头数－奶牛头数＝肉牛比奶牛多的头数）</p><p>二、讲授新课</p><p>教师谈话：今天我们继续学习列含有未知数 的等式解答应用题的方法</p><p>（板书课题：列含有未知数 的等式解应用题）</p><p>1．教学例8</p><p>农场养的肉牛比奶牛多16头．肉牛有94头，奶牛有多少头？</p><p>（1）用以前方法解答</p><p>94－16＝78（头）</p><p>明确数量关系：肉牛的头数－肉牛比奶牛多的头数＝奶牛的头数</p><p>（2）用含有未知数 的等式解答，引导学生思考：</p><p>①设谁为 ？</p><p>题中求奶牛有多少头，应设奶牛有 头．</p><p>教师板书：设奶牛有 头．</p><p>②组织学生讨论题中的数量关系</p><p>（教师板书）使学生明确：</p><p>A：奶牛的头数＋肉牛比奶牛多的头数＝肉牛的头数</p><p>B：肉牛的头数－奶牛的头数＝肉牛比奶牛多的头数</p><p>③列式解答（根据不同的数量关系列式解答）</p><p>教师板书 A ： ＋16＝94 B：94－＝16</p><p>＝94－16 ＝94－16</p><p>＝78 ＝78</p><p>（一个加数＝和－另一个加数） （减数＝被减数－差）</p><p>答：奶牛有78头．</p><p>副标题#e#</p><p>（3）比较列含有未知数 的等式解答应用题与以前解答应用题的方法</p><p>①要设所求的未知数为 ．</p><p>②未知数 和已知数放在一起参加运算．</p><p>③解出的未知数 所代表的数不写单位名称．</p><p>（4）练习</p><p>图书馆借出科技书35本，借出的科技书比借出的故事书少18本．借出故事书多少本？</p><p>三、巩固练习</p><p>1．选择正确的算式．</p><p>（1）某班女生比男生多4人．女生有27人，男生有多少人？</p><p>A．27－ ＝4 B． ＋4＝27</p><p>C．27＋4＝ D． －4＝27 E．27－4</p><p>（2）山坡上栽满了松树和柏树．松树有250棵，比柏树多120棵．柏树有多少棵？</p><p>A． B． C．</p><p>D． E． F．</p><p>2．找出题中的等量关系．</p><p>（1）小明有连环画38本，小林比小明少13本，小林有多少本？</p><p>（2）中央广播电视塔总高405米，比北京国际饭店高出301米，北京国际饭店的高度是多少米？</p><p>3．一题多解</p><p>（1）工厂运来一批煤，烧了28吨，还剩13吨，这批煤有多少吨？</p><p>（2）四季香果园采用科学管理后，去年收的苹果比前年多16吨．去年收苹果84吨，前年收了多少吨？</p><p>四、课堂小结</p><p>今天你学会了哪些知识？列含有未知数 的等式解答应用题与以前解答应用题的方法有什么区别？</p><p>五、课后作业</p><p>1．工厂运来一批煤，烧了28吨，还剩13吨，这批煤有多少吨？</p><p>2．四季香果园采用科学管理后，去年收的苹果比前年多16吨．去年收苹果84吨，前年收了多少吨？（用两种方法解答．）</p><p>3．红星小学歌舞队原有37人，这学期又收了一些新队员，现在有45人．这学期收了多少人？</p><p>板书设计</p><p>列含有未知数 的等式解应用题（二）</p><p>例8 农场养的肉牛比奶牛多16头．肉牛有94头，奶牛有多少头？</p><p>设奶牛有 头．</p><p>答：设奶牛有78头．</p>
页:
[1]