四年级数学教案：简单的分数减法
<p>教学目标</p><p>1．使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数减法的算理，并能正确计算．</p><p>2．使学生进步知道1可以写成分子、分母相同的分数，从而加深对分数的认识．</p><p>3．培养学生观察能力、类推能力．</p><p>教学重点</p><p>1．理解同分母分数减法的算理．</p><p>2．会计算简单的同分母分数减法．</p><p>教学难点</p><p>理解同分母分数减法的算理．</p><p>教学过程</p><p>一、铺垫孕伏．</p><p>1．投影出示．</p><p>2．填空．</p><p>是9个 是个</p><p>是3个 是个</p><p>3．口算．</p><p>二、探究新知．</p><p>1．教学例3．【演示课件简单的分数加、减法】</p><p>（1）出示例3，一块布长 米，用去 米，还剩多少米？</p><p>（2）出示投影片</p><p>（3）引导学生观察图，说一说题意．</p><p>（4）引导学生讨论交流．</p><p>使学生明确：</p><p>米就是9个 米， 米就是6个 米．</p><p>从9个 米减去6个 米，剩下3个 米，就是 米．</p><p>（米） 答：还剩 米．</p><p>（5）练习．</p><p>①做一做</p><p>－=</p><p>② ＝ （口述算理）</p><p>2．教学例4．</p><p>（1）出示例4 计算1－ ．</p><p>（2）演示动画分数减法</p><p>（3）引导学生讨论交流．</p><p>使学生明确：</p><p>1可以分成8个 ，就是 从8个 减去3个 ，剩5个 ，就是 ．</p><p>（板书： ）</p><p>（4）反馈练习．</p><p>①做一做</p><p>－=</p><p>② 口述算理</p><p>三、巩固练习．</p><p>1．口算．</p><p>+</p><p>2．讲桌宽 米，长比宽多 米．讲桌长多少米？</p><p>3．小红看一本故事书，第一天看了全书的 ，还剩几分之几没有看？</p><p>四、课堂小结．</p><p>今天这节课我们学习了同分母分数减法，同分母分数减法有什么规律？</p><p>五、课后作业 ．</p><p>1． － － － －</p><p>－ － － －</p><p>2．1－ 1－ 1－ 1－</p><p>3．两棵小树，第一棵高 米，第二棵高 米．哪一棵高？高出多少米？</p><p>六、板书设计．</p><p>探究活动</p><p>套圈游戏</p><p>游戏目的</p><p>帮助学生提高简单分数加法的口算能力及动手操作的稳定性．</p><p>游戏准备</p><p>1．用铁丝制成直径为15厘米的圆圈10个．</p><p>2．用硬纸板画成不同形状的小动物四种（小猫、小鸡、小鹿、小猴），剪下来用铁丝支撑好．</p><p>游戏过程</p><p>1．分组，每3位学生为一组．</p><p>2．在地上画一条直线，将用铁丝撑好的4个动物模型放在离直线3米远的地方．</p><p>3．学生依次站在直线后面向小动物投掷铁圈，每人投10个．</p><p>4．一个学生投完，便按以下方法计分，算出自己的得分总数：套中小猫，每个圈得 分；套中小鸡，每个得 分；套中小鹿，每个圈得 分；套中小猴，每个圈得1分；同组其余学生验算，得分高者胜．</p>
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