meili 发表于 2022-10-14 16:05:08

小学三年级数学教案——第五册米和米以内长度单位的换算

<p>教学内容:</p><p>教科书第67~68页例3、例4及相应的做一做中的习题,练习十七的第3、4题。</p><p>教学目的:</p><p>使学生加深对毫米、分米的认识,会进行长度单位间的换算及简单的计算。</p><p>教具、学具准备:</p><p>教师给每个学生准备一张7厘米长的纸条。</p><p>教学过程:</p><p>一、复习</p><p>1米=( )分米 1分米=( )厘米</p><p>1厘米=( )毫米 1米=( )厘米</p><p>二、新课</p><p>1.教学例3。</p><p>教师将纸条发到每个学生手中,让他们量一下纸条的长度是几厘米。对量得不正确的加以指导。</p><p>教师:这张纸条的长是 7厘米,如果改用毫米作单位,该怎样表示呢?(多让几个学生说一说。)</p><p>教师板书:7厘米=(70)毫米</p><p>教师:你们是怎样想的?(可让学生先讨论一下,然后再各抒己见。)</p><p>可能有的学生用数的方法,有的用进率推算出来的。只要是正确的,教师都应予以肯定,但要让学生明白:用进率推算比较简便。</p><p>2.教学例4。</p><p>让学生打开书,看一看写字台的高度是多少厘米,然后合上书。</p><p>教师:这个写字台高多少厘米?谁能说一说用分米作单位怎样表示?你是怎样想的?</p><p>教师启发学生想出:10厘米是1分米,80厘米是8个10厘米,就是8分米。</p><p>教师还要说明:长度单位间的十进关系正、反两方面都可以用。</p><p>3.做做一做中的习题。</p><p>先让学生自己做,订正时让学生说一说是怎样想的。</p><p>三、巩固练习</p><p>做练习十七的第3、4题。</p><p>1.第3题,让学生独立做,重点辅导有困难的学生。</p><p>2.第4题,教师巡视,重点观察第2小题。订正时,让学生说一说第2小题应该怎样做。使学生知道:只有相同长度单位的数才能相加减。</p><p>如果有时间,可让学有余力的学生做思考题。该题答案是:两个铁环连在一起长70毫米(40+40-5-5=70),三个铁环连在一起长100毫米(40+40+40-5-5-5-5=100)。</p>
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