苏教版小学数学二年级第三册教案第二单元2
<p>教学目的:</p><p>1.让学生在实际问题的情境中感受乘加乘减算式的具体意义,知道乘加乘减算式都要先算乘法,会计算乘加乘减算式.</p><p>2.培养学生自主探索的意识,进一步积累解决简单实际问题的经验.</p><p>教学重点:会计算乘加乘减算式.</p><p>教学难点:积累解决简单实际问题的经验.</p><p>教学过程:</p><p>一、 创设情景</p><p>今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了（课件显示) 这些金鱼是生物小组的同学精心培养的，你们喜欢吗？</p><p>问题：他们一共养了多少条金鱼？</p><p>二、 探究</p><p>讨论：要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？</p><p>交流：</p><p>（1） 把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了（4+4+4+2）</p><p>（2） 先把3个4条相加再加2条。（43+2）</p><p>三、拓展</p><p>你还有其他方法列式吗？</p><p>引导学生发现:如果把第4个鱼缸也看成有4条金鱼可以列出乘法算式44－2。</p><p>问：44表示什么？为什么要减2?</p><p>四、 归纳</p><p>像43+2这样的算式有乘法又有加法，我们叫它乘加算式;44－2有乘又有减，我们叫它乘减算式，你能看着这两个算式说说先算什么？再算什么吗？</p><p>师：在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应先算乘法，再算加法或减法。五、 应用</p><p>做教材第12页第1、3、4题</p><p>第1题，你是怎样列式的？(43+1=13)</p><p>第3题，左边有题一共有几人？怎样列式？</p><p>六、 课堂作业</p><p>教材12页第2题。</p><p>七、作业设计</p><p>算一算</p><p>３２＋４２２＋８１４＋３</p>
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