苏教版小学数学教案：二年级第三册（6的乘法口诀）
<p>教学目标</p><p>1．让学生在自主探索、合作交流的基础上，编出6的乘法口诀，理解这些口诀，并能熟练地应用口诀进行乘法计算。</p><p>2．通过解决生活中相关的实际问题，发展学生应用数学的意识，体验数学知识的价值，树立学好数学的信心。</p><p>重点难点</p><p>让学生在自主探索、合作交流的基础上，编出6的乘法口诀，理解这些口诀，并能熟练地应用口诀进行乘法计算。</p><p>教学设计 :</p><p>教学过程</p><p>一、创设情境，提出问题</p><p>1．呈现情境。</p><p>谈话：今天我们要到儿童乐园里去玩一玩。</p><p>2．提出问题。</p><p>（1）木马转盘一次可以坐几个人？</p><p>（2）哪6位同学愿意在一起骑木马？让学生自由结合，组建6人小组。</p><p>（3）一次可以坐6人，2次可以坐几个6人，共是多少人？</p><p>让2个小组的学生走到教室前面来，大家看一看。</p><p>（4）3次可以坐几个6人，是多少人？</p><p>再让6人到前面来。</p><p>那么4次、5次、6次呢？不要再走到前面来，设想一下，各有多少人？</p><p>二、经历过程，自主探索</p><p>1．自己尝试。</p><p>2．出示表格：</p><p>先让学生独立思考上面提出的问题，自己尝试计算、填表。</p><p>3．交流探讨。</p><p>小组内交流：自己是怎样想的？怎样算的？</p><p>班内汇报：各组是怎样解决这些问题的？</p><p>结合学生的汇报，组织探讨：</p><p>（1）表格中填出的数各表示什么意思？（板书：1个6相加、2个6相加6个6相加）</p><p>（2）你能列出乘法算式吗？积是多少？怎样知道的？让每个学生都写出6个乘法算式，写好后相互检查。</p><p>4．编口诀。</p><p>（1）你能编出6的乘法口诀吗？</p><p>说给小组内的同学听一听，让他们评一评。</p><p>（2）整理口诀。</p><p>这些口诀，你们能按一定的顺序排一排写出来吗？写好后小组内相互检查。</p><p>（3）记口诀。</p><p>把口诀读一读。说说哪几句容易记住，哪几句难记？相互介绍自己记口诀的方法。</p><p>利用自己喜欢的方法自由记口诀。</p><p>师生对口令记口诀。</p><p>5．用口诀。</p><p>口算：20232023。</p><p>说说你是怎样想的。</p><p>三、综合应用，拓展延伸</p><p>1．开碰碰车。</p><p>2．练射击。</p><p>3．打电话。</p><p>小动物们听说儿童乐园这么好玩，于是它们各自打电话约朋友去玩。</p><p>你能找出它们和谁在打电话吗？（友情提示：得数相等，电话接通）</p><p>让小组内6名学生分别扮演不同的小动物，轮流打电话。</p>
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