小学数学二年级上册教案——数学的生命活动课
<p>教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册第2023页。</p><p>教学目标：</p><p>1、通过摸球、抽奖、举旗等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事的发生是不确定的，并能用一定、可能、不可能等词语来描述事件发生的可能性，获得初步的概率思想。</p><p>2、培养初步的判断和推理能力。</p><p>3、培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。</p><p>教学准备：</p><p>1、装有各色小球的双层袋十个、各色小旗若干。</p><p>2、学生分成6人小组。</p><p>教学过程：</p><p>一：游戏激趣，谈话引入</p><p>教师出示一元硬币提问：这是什么？用它可以干什么？</p><p>生1：一元硬币。可以用它买东西。</p><p>生2：还可以用它玩猜正反的游戏。</p><p>师：你会玩吗？能介绍游戏的玩法吗？</p><p>生2：把硬币往上抛，落下后用手遮住，让别人猜正反。</p><p>师：想不想现在玩？</p><p>生（齐）：想！</p><p>师（抛出硬币后盖住）：谁来猜？</p><p>生有的猜正面，有的猜反面。</p><p>师：能确定吗？</p><p>生（摇头）：不能。</p><p>师：那该怎样说？</p><p>生3：可能是正面，也可能是反面。</p><p>师：这节课我们就一起学习可能性。（板书课题）</p><p>二、小组合作，自主探究</p><p>活动一：摸球比赛</p><p>师：老师这儿有两袋球，请两组小朋友进行摸球比赛，摸到黄球多的小组取胜。</p><p>两小组开始摸球。其中一组全摸的是黄球，另一组一个黄球也没有摸到。</p><p>学生渐渐觉察到什么，纷纷说：不公平，不公平！</p><p>师：为什么不公平？</p><p>生4：一只袋里全装的黄球，当然摸到的都是黄球。</p><p>师：真的吗？抽出来看看，果真全是。在这只袋中任意摸一个球会有什么样的结果？</p><p>生5：任意摸一个，一定是黄球。</p><p>师；板书一定。另一只袋子里呢？</p><p>生6：一个黄球也没有。</p><p>师（边抽出里面的网袋边提问）：在这样的袋中任意摸一个球会有什么结果？</p><p>生7：任意摸一个，不可能摸到黄球。</p><p>师：板书不可能。如果我想在这只袋中，可能摸到黄球，你有办法吗？</p><p>生8：放一个黄球进去。</p><p>师：照你说的，放一个黄球，现在在袋中任意摸一个会有什么结果？</p><p>生9：可能是红球、可能是黄球也可能是白球。</p><p>师：板书可能。</p><p>活动二：小组摸球</p><p>师：小朋友们都觉得刚才的比赛不公平、不合理，下面我们就举行一次公平合理的小组摸球比赛，比一比，哪一小组摸得最有秩序、收获最多？小组成员轮流摸球组长在表格内作好记录。附表格</p><p>红球</p><p>黄球</p><p>白球</p><p>小组摸球，组长记录。</p><p>五分钟后。</p><p>师：谁愿意把你们这组的摸球情况向大家汇报。</p><p>生10（在实物投影上展示摸球情况记录表）：我们小组摸了10次白球，6次红球。</p><p>师：猜一猜他们小组的袋中装了什么颜色的球？</p><p>生11：白球和红球。</p><p>师：抽出你的网袋，看他猜对了吗？（猜对了）在这个袋中任意摸一个球会有什么结果？</p><p>生12：可能是红球、也可能是白球。</p><p>生13：不可能是黄球。</p><p>师：根据你们组记录的情况，猜猜你们的袋中会有什么颜色的球。再抽出网袋验证一下。</p><p>生猜测验证。</p><p>师：你们猜对了吗？在你们组的袋中任意摸一个球会有什么结果？小组成员交流交流。</p><p>小组成员用一定、可能、不可能说说从袋中任意摸一个球会出现的结果。</p><p>师任选两组网袋，让全班学生用一定、可能、不可能交流摸球结果。</p><p>活动三：摸奖活动</p><p>师：一个月前我们金坛举行了一次摸奖活动你参加了吗？手气怎么样？</p><p>生（齐）：不好！</p><p>师：今天想不想碰碰运气？</p><p>生（兴奋地叫了起来）：想！</p><p>师（拿起一只装有6只黄球的网袋和一只装有4只白球、2只红球的网袋，把球合并到一只袋中。）：在这只袋中任意摸一个球会有什么结果？</p><p>生14：可能摸到黄球、可能摸到白球、还可能摸到红球。</p><p>师：现在规定摸到红球为中奖。</p><p>师生合作进行摸奖活动。大约摸了10次还没有人中奖。</p><p>师（故作疑惑）：刚才明明小朋友说可能摸到红球的，怎么现在一个也没中奖？</p><p>生15（急切地）：因为红球少不容易摸到。</p><p>师：如果让你再摸一次，你会选择什么颜色的球中奖？</p><p>生16：黄色，因为黄球个数多，容意摸到。</p><p>师：分析得真好。但真正的摸奖活动的组织者才不会向你这么大方，他们总把大奖放得很少，这样中奖的人才会很少，他们才能赚到钱。不过如果是为社会作贡献的摸奖活动，老师还是希望你们献上一份爱心。</p><p>三、联系生活，学以治用</p><p>师：摸球比赛、抽奖活动中有可能、不可能、一定发生的事，生活中也有这样的事，看图你能用可能、不可能、一定说一句话吗？先说给好朋友听一听。</p><p>实物投影展示：母鸡下蛋图、太阳落山图、球员射门图。</p><p>全班交流。</p><p>师：说说你身边可能、不可能、一定发生的事。</p><p>全班交流。</p><p>四、课堂总结</p><p>师：通过这节课的学习你有什么收获？</p><p>学生交流。</p><p>师：这节课玩得开心吗？（开心）想不想下课？（不想）还想干什么？</p><p>生（异口同声）：玩游戏。</p><p>师：满足你们，我们就来玩举旗游戏。让大家一定只能看到红旗。</p><p>生：举红旗。</p><p>师：让大家可能看到红旗。</p><p>生：举红旗、黄旗、蓝旗。</p>
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