北京小学第一册数学教案16
<p>教学内容：上下</p><p>教学目标：</p><p>1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。</p><p>2、培养学生简单的空间推理能力。</p><p>教学重点：体验上下的位置关系。</p><p>教学准备：主题图、有关学具、剪刀</p><p>教学方法：参与性学习</p><p>教学过程：</p><p>一、导入</p><p>前面我们学习了有关前后的方位顺序。老师想考一考小朋友们学得怎样。教室的前面是什么？后面是什么？</p><p>二、新课教学：出示主题图。</p><p>1、仔细看图，说说图上有什么。</p><p>2、考考你：</p><p>小鸟在小兔的＿面，小兔在鸟的＿面，</p><p>松鼠在小兔的＿面，松鼠在小鸟的＿面。</p><p>3、指名说，评议。</p><p>三、巩固练习，练一练</p><p>1、填一填，说一说。</p><p>（1）仔细观察图。 （2）报名说。</p><p>2、把6写在上一行，把9写在下一行。</p><p>让学生说了哪个数在上，哪个数在下。</p><p>3、说一说。</p><p>仔细看图，同桌讨论，报名汇报。</p><p>4、请你分房子。</p><p>（1）自己动手剪贴动物。</p><p>（2）说说它们的位置关系。</p><p>5、独立完成思考推理题。评析、校对。</p><p>四、小结。</p><p>本节课你又学会了什么？</p>
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