小学数学一年级上册教案——分类
<p>教学内容：教科书第38页的内容，练习的第13题。</p><p>教学目标：</p><p>1引导学生观察实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。</p><p>2通过分一分，看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力。</p><p>3培养学生合作交流的意识。</p><p>教学重难点：学会对物体进行分类的方法 。</p><p>教具准备：1，柜台和相应物品 2，学具袋 3，卡片</p><p>教学过程：</p><p>创设情境</p><p>1、感知分类</p><p>出示挂图：提问：看到了什么？发现了什么？</p><p>明确分类：老师演示，提问：你看到了什么？发现了什么？</p><p>像老师这样把一样的东西放在一起就叫分类。</p><p>2、举例说说生活中有哪些分类？</p><p>巩固发展，体验分类</p><p>1、摆一摆。</p><p>出示柜台，引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里。</p><p>学生汇报物品是如何摆放的，老师指明分类的好处。</p><p>2、完成做一做的题目</p><p>（1），教师引导学生以小组为单位进行分类活动。</p><p>（2），小组活动：组内互相交流是怎样分的，体验分类的方法。通过分一分的活动，使学生进一步体验分类的作用。</p><p>3、完成练习六第13题。</p><p>（1），第一题：启发学生在书上圈一圈，并说说怎样圈的。</p><p>（2），学生独立完成。</p><p>（3），教师解疑。</p><p>4、补充练习</p><p>每组一袋物品，叫几个学生进行分类。</p><p>三、全课小结</p><p>这节课我们学习了什么叫分类。大家也动手操作了，分类有这么多的作用，大家回去讲给你们爸爸妈妈听听，让他们也知道分类的作用。</p><p>四、作业</p><p>完成练习六的4、6题。</p>
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