小学一年级下册数学《购物》教案
<p>购物教案</p><p>单元教学目标：</p><p>1、养学生合理使用和爱护人民币的意识。</p><p>2、通过购物等活动，体验数学与生活的密切联系。</p><p>3、认识元、角、分及相互关系;认识各种面额的人民币。</p><p>4、在购物情境中进行简单的计算，解决简单的实际问题。</p><p>第一课时 买文具</p><p>教学内容;教科书70—71页主题情景图“买文具”，认一认，填一填。</p><p>教学目标：1、认识各种小面额的人民币及换算关系。</p><p>2、初步体会人民币的作用。</p><p>教学重点：1、认识小面额人民币。</p><p>2、掌握元角分的关系。</p><p>3、体会一元的币值。</p><p>教学难点：熟练掌握元角分之间的关系，进行人民币之间的正确兑换。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设购物情境</p><p>1、你从图中看到了什么?</p><p>2、要购买这些文具需要什么?</p><p>3、揭示课题</p><p>二、认识小面额人民币</p><p>1、说说你认识哪些人民币?</p><p>2、看“认一认”</p><p>图中有哪些人民币?给他们进行分类</p><p>说说哪些是纸币，哪些是硬币?</p><p>3、游戏</p><p>我举你认，我说你举。</p><p>三、开展换币，购物活动。</p><p>1、说说元角分的关系</p><p>2、进行换币活动。</p><p>3、那一元能买多少东西呢，我们来开展一项购物活动。</p><p>出示主题图，图中文具个卖多少钱，你是怎么看出来的。</p><p>完成71页练习。</p><p>四、填一填</p><p>独立完成</p><p>五、本课小结</p><p>今天我们认识了什么?有什么用处?</p><p>第二课时 买衣服</p><p>教学内容：教科书72页主题图，认一认，说一说，73页练一练和数学故事。</p><p>教学目标：1、认识各种大面额人民币及换算关系。</p><p>2、体会人民币的用处。</p><p>教学重点：正确认识大面额人民币，</p><p>教学难点：能正确清点人民币。</p><p>教学过程：</p><p>一、巩固复习</p><p>1、看人民币认读。</p><p>2、听币值，找出或组成相应的人民币。</p><p>二、创设情境，引入新课。</p><p>1、看主题图，理解图意。</p><p>2、提问</p><p>想买一件衣服和一条裙子需要多少钱?</p><p>你能用刚才学过的人民币支付吗?</p><p>你有别的办法让付钱更简单吗?</p><p>(用大额人民币)</p><p>三、认识大额人民币</p><p>1、说说自己认识的大额人民币</p><p>2、 师举生认</p><p>四、开展购物活动</p><p>1、交流，大额人民币在日常生活中的作用。</p><p>2、下面老师要看看谁会用这些大额人民币购买主题图中的衣服。</p><p>3、抽生购物</p><p>4、同桌互相进行购物活动。</p><p>五、练一练</p><p>在老师的指导下独立完成。</p><p>六、讲故事</p><p>感受银行和储蓄功能。</p><p>七、本课小结</p><p>今天你们学到了什么?</p><p>第三课时 小小商店</p><p>教学目标;</p><p>1、使学生体会人民币元角分单位间的换算，掌握最简单的元角的计算。</p><p>2、培养学生运用所学知识解决生活中的实际问题能力。</p><p>3、培养学生认真审题、认真计算的良好学习习惯。</p><p>教学重点：学会简单的元角单位间的计算。</p><p>教学难点：元角单位间复名数的计算。</p><p>教学过程：</p><p>教学过程</p><p>一、介绍商品及价钱</p><p>师：今天大家都把自己喜欢的玩具和学习用品带来了，谁愿意给同学介绍?</p><p>……</p><p>师：你们带了这么多东西，我们可以办一个“小商店”了。</p><p>活动准备：</p><p>以小组为单位，每个同学的商品标上价钱后，进行分类，组成小小百货商店。小组内同学轮流当售货员和顾客。</p><p>1.师生合作示范</p><p>2.学生以小组为单位进行购物活动</p><p>3.根据自己的购物情况进行交流</p><p>4.集体交流、评议</p><p>二、逛商店，提出问题，解决问题</p><p>1.指导学生观察情境图，收集信息</p><p>2.提出问题，解决问题</p><p>3.交流反馈</p><p>三、解决小刺猬提出的问题</p><p>七、加与减 (三)</p><p>单元教学目标：</p><p>1、使学生掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法，培养学生的估算意识。</p><p>2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。</p><p>3、培养学生解决简单的实际问题的意识和能力。</p><p>4、使学生感受到数学与生活的密切联系。</p><p>教学重点：掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。</p><p>教学难点：正确掌握100以内连加、连减、加减混合运算。</p><p>教学时间：5课时。</p><p>第一课时 套圈游戏</p><p>教学目标：1、使学生正确计算100以内连加的算式，并能熟练的掌握连加竖式的写法。</p><p>2、能正确的进行计算。</p><p>3、培养学生检察验算的好习惯。</p><p>教学重点：1、正确计算100以内的连加式题，并能熟练掌握连加竖式的写法。</p><p>2、能正确进行计算。</p><p>教学难点：正确计算100以内的连加式题，并能熟练掌握连加竖式的写法。</p><p>教具准备：图片</p><p>教学过程：</p><p>一、复习：</p><p>1、口算练习： 24+9 49+7 30+22 54+45</p><p>53+40 9+28 16+8 3+4+5</p><p>2+7+9 8+4+7 7+8+9 5+7+6</p><p>2、笔算练习：</p><p>2 4 3 5 5 3 3 6</p><p>+ 2 9 + 4 4 + 4 4 + 2 8</p><p>———— ———— ———— ————</p><p>二、探究新知 ：</p><p>1、出示主题图，</p><p>2、理解口述题意。</p><p>淘气和笑笑进行套圈比赛，下面是他们两人三次比赛的分数，你们估计一下，淘气能不能赢?</p><p>第一次第二次第三次</p><p>淘气 24 29 44</p><p>笑笑 23 30 41</p><p>3、小组讨论。</p><p>4、说一说你是怎样估算的?</p><p>5、全班交流。</p><p>6、计算淘气的总分</p><p>24+29+44=97</p><p>先与同桌同学说一说你是怎样想的?再向全班同学汇报。</p><p>可以用竖式计算：</p><p>(1) 先把前两个数抄写来，相同数位要对齐，再进行计算，得数是53， 在53 的下面对齐数位写出44，53与44相加，先算个位，再算十位。结果是97。</p><p>24</p><p>+29</p><p>购物教案是我们精心为大家准备的，希望对大家有所帮助!</p>
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