一年级下册数学《整理和复习》讲课教案
<p>教学目标</p><p>1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。</p><p>2、整理和复习讲课教案 ：通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。</p><p>整理和复习讲课教案</p><p>教学过程</p><p>一、复习</p><p>20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。</p><p>教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问：</p><p>1、想一想20以内退位减法一共有几道题?</p><p>2、找一找减法表中有什么规律?怎样才能很快地记住这36道题?</p><p>二、探索规律</p><p>学生小组汇报讨论结果。</p><p>1、竖着看，在排列上有什么规律?</p><p>(1)、每一竖行的减数都不变。</p><p>(2)、每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：</p><p>减数不变，被减数越大。差也越大。</p><p>2、横着看，在排列上有什么规律?</p><p>(1)每一横行的被减数都不变。</p><p>(2)每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。</p><p>三、掌握算法</p><p>想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的?</p><p>四、归纳整理</p><p>动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列?还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗?</p><p>五、口算练习</p><p>1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。</p><p>2、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。</p><p>3、针对学生容易出错的题目重点练习。</p><p>4、做练习六第3题</p><p>全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。</p><p>5、完成练习六第1题</p><p>6、完成练习六第2题</p><p>六、布置作业</p><p>课后小记</p>
页:
[1]