七年级数学《有理数的意义》测试题（苏教版）
<p>有理数的意义检测卷（附答案苏教版）</p><p>一、填空题（每小题3分，共30分）</p><p>1．绝对值等于5的数有________个，它们分别是________．</p><p>2．－（－2）的相反数是________，－a的相反数是________．</p><p>3．倒数等于它本身的数是________；绝对值等于本身的数是________；相反数等于本身的数是________．</p><p>4．某工厂生产成本减少－8%的实际意义是________．</p><p>5．绝对值不大于2的整数是________．</p><p>6．如果|x－3|=0，那么X=________．</p><p>7．数轴上有点到原点的距离为8，则这个点表示的数是________．</p><p>8．在－3.5与3.5之间的非负整数为________．</p><p>9．若|a|=3.1，|b|=2.9，|c|=3，且a＜0，b＜0，c＜0，则把a，b，c三个数用“＜”连接起来，得__________．</p><p>10．在数轴上，点A表示的数为－2，把它向右移动3.5个单位长度，再向左移动6.5个单位长度，这时点A要到达原点，还须向________移动________个长度单位．</p><p>二、判断题（每小题2分，共10分）</p><p>11．若|a|=a，则a是负数（）</p><p>12．绝对值最小的有理数是0（）</p><p>13．－a是负数（）</p><p>14．一个数必小于它的绝对值（）</p><p>15．a是有理数，则2a≥a（）</p><p>三、选择题（每小题4分，共20分）</p><p>16．已知有理数a，b所对应的点在数轴上的位置图1所示，则有</p><p>图1</p><p>A．－a＜0＜bB．－b＜a＜0</p><p>C．a＜0＜－bD．0＜b＜－a</p><p>17．有下列结论，其中正确结论的个数是</p><p>①有限小数和无限小数都是有理数；②“0”既不是正数也不是负数；由此可知0不是有理数；③π不是有理数，但3.14是有理数；④一个有理数如果不是正数，那么它一定是负数．</p><p>A．1B．2</p><p>C．3D．4</p><p>18．下列结论正确的是</p><p>A．若|a|=|b|，则a=bB．若a=b，则|a|=|b|</p><p>C．若|a|＞|b|，则a＞bD．若a＞b，则|a|＞|b|</p><p>19．a与b互为相反数，b≠0，a的负倒数有</p><p>A．－2bB．－</p><p>C．2bD．</p><p>20．如果|a|=－a，那么</p><p>A．a是0B．a是负数</p><p>C．a是非负数D．a是非正数</p><p>四、解答题（共40分）</p><p>21．（7分）已知2a+1和a－5表示两个有理数，且它们互为相反数，求a的值和这两个数．</p><p>22．（7分）已知|a|+|b－1|=0，求3a+2b的值（写出过程）．</p><p>23．（7分）已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，|m|=0．求18+（a+b）－（cd－m）的值．</p><p>24．（7分）若已知a＞0，b＜0，|b|＞|a|，试讨论a，－a，b，－b四个数的大小关系，并用“＞”把它们连接起来．</p><p>25．（7分）观察下面的一列数：，－，，－……</p><p>请你找出其中排列的规律，并按此规律填空．</p><p>（1）第9个数是________，第14个数是________．</p><p>（2）若n是大于1的整数，按上面的排列规律，写出第n个数．</p><p>26．（5分）猜谜：</p><p>（1）数字虽小却在百万以上（打一数词）</p><p>（2）考试舞弊（打一数学名词）</p><p>（3）从严判刑（打一数学名词）</p><p>参考答案</p><p>一、1．2－552．－2a3．1，－10和正数04．生产成本增加8%</p><p>5．±2，±1，06．37．±88．0，1，2，39．a＜c＜b10．右5</p><p>二、11．×12．√13．×14．×15．×</p><p>三、16．B17．A18．B19．D20．D</p><p>四、21．a=3－3</p><p>22．2（提示：只有当|a|=0，b=1时式子才能成立a=0，b=1，3a+2b=2）</p><p>23．17（提示：a+b=0，cd=1，m=0）</p><p>24．∵a＞0，b＜0，|b|＞|a|，</p><p>∴－b＞a＞－a＞b</p><p>25．（提示：奇数个数为正，偶数个数为负，分母是n×（n+1）；例：2=1×2，6=2×3，12=3×4）</p><p>（1）</p><p>（2）若n为奇数，为；若n为偶数，为－</p><p>26．（1）亿（2）假分数（3）加法</p>
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