新课标三年级数学上册《秒的认识》教案
<p>教学目标：</p><p>1.知识与技能 时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。</p><p>2.过程与方法 让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。</p><p>3.情感态度与价值观 初步建立时、分、秒的时间观念，养间的意识和习惯。</p><p>教学重点：</p><p>时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。</p><p>教学难点：</p><p>让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。</p><p>教学过程：</p><p>一、导入</p><p>同学们，每年除夕之夜我们都和亲人坐在一起收看新年联欢晚会的直播节目。你看，新年的钟声就要敲响，让我们一起来数一数吧！十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！新年的钟声敲响了！像这样计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。板书：秒的认识。</p><p>二、新授</p><p>（一）认识秒，知道1分=60秒</p><p>1、 拿出手中的表看一看，你都看到了什么？</p><p>同位交流，指名汇报。</p><p>2、 你想知道有关秒的什么知识？</p><p>生1：一秒有多长？</p><p>生2：秒针走一圈是多长时间？</p><p>……学生提问。</p><p>谁能帮他解决问题？</p><p>3、小结</p><p>秒针走1小格是1秒，秒针走1圈（60格）时分针走1格，所以1分=60秒。板书：1分=60秒。</p><p>三、巩固练习</p><p>1、练习十四，第1题，填写合适的时间单位。</p><p>小明大约每天睡9（ ）；小红戴红领巾需要20（ ）；电饭锅煮米饭大约要25（ ）。</p><p>学生独立做。说一说想法。</p><p>2、做一做2。（感受时间的长短）</p><p>教师掐表，让学生做一样自己喜欢的事情，试一试，1分钟能做什么？</p><p>学生一起做。</p><p>3、小游戏：同学们闭上眼睛，老师说开始，你觉得1分钟到了就举手示意，看看谁对1分钟的估计比较准。</p><p>四、课堂总结</p><p>今天我们学习了什么？</p>
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