人教版五上数学《实际问题与方程二》导学案
<p>实际问题与方程二电子课文：</p><p align="center"></p><p>三维目标</p><p>1、知识与技能：使学生进一步理解列方程解答应用题的思路和步骤。</p><p>2、过程与方法：学会用列方程的方法解答数量关系稍复杂的两步计算的应用题，即“已知一个数的几倍多（或少）几的数量是多少，求这个数”。</p><p>3、情感态度价值观：使学生进一步体会到列方程解答应用题的优越性。</p><p>学习重点</p><p>解方程的步骤和方法</p><p>学习难点</p><p>用方程解决问题的思路和数量关系。</p><p>导学流程</p><p>学案 导案</p><p>一、复习铺垫</p><p>1、3的6倍是多少？</p><p>2、比3的6倍多4的数？</p><p>3、比3的6倍少4的数？</p><p>4、x个5是125，求x</p><p>5、公鸡x只，母鸡30只，比公鸡只数的2倍少6只。</p><p>用方程和线段图怎样表示它们的数量关系？</p><p>二、合作探究</p><p>1、出示例1:哪些信息是解决“求黑色皮块数”</p><p>2、提问：哪个数量是未知的？怎样设未知数X？</p><p>3、问：能列方程解答吗？</p><p>板书解题过程，你是怎样想的？</p><p>4、这道题还可以怎样列方程？</p><p>5、写出检验过程:</p><p>三、师生共学</p><p>课堂总结</p><p>说说这节课的收获？存在的问题</p><p>四、检测延伸</p><p>做“练习十二”第1、2题。</p><p>一、自主学习</p><p>引入新课。这节课我们要学习的列方程解应用题的内容。（板书课题）</p><p>二、教学新课</p><p>审题，理解题意。</p><p>学生讨论分析白色皮鞋数与黑色皮鞋数之间的关系。</p><p>可以怎样用线段图表示数量关系？</p><p>请大家自己列方程解答，然后小组相互交流，讨论方程是怎样列出来的，并且说说检验的过程。</p><p>引导总结：</p><p>列方程解决问题的步骤：</p><p>⑴弄请题意找出未知数用x表示。</p><p>⑵分析找出数量之间的相等关系，列方程。</p><p>⑶解方程</p><p>⑷检验、写答案。</p><p>独立完成，小组合作交流。</p><p>板书设计</p><p>实际问题与方程（二）</p><p>解：设共有X块黑色皮。</p><p>2X—20＝4</p><p>2X—20+20＝4+20 先把2X看成一个整体。</p><p>2X＝24</p><p>2X÷2＝24÷2</p><p>X＝12</p><p>答：共有12块黑色皮。</p>
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