人教版五上数学《较复杂的小数乘法》教学设计
<p>教学内容：</p><p>较复杂的小数乘法(P.7页的例5和“做一做”.)</p><p>教学要求：</p><p>1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。</p><p>2、使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。</p><p>教学重点：</p><p>运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。</p><p>教学难点：</p><p>正确点积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。</p><p>教学用具：</p><p>小黑板或投影片若干张。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习准备：</p><p>1、口算：P.5页10题。</p><p>0.9×6 7×0.08</p><p>1.87×0</p><p>0.24×2</p><p>1.4×0.3</p><p>0.12×6</p><p>1.6×5</p><p>4×0.25</p><p>60×0.5</p><p>老师抽卡片，学生写结果，集体订正。</p><p>2、不计算，说出下面的积有几位小数。</p><p>3、思考并回答。</p><p>(1)做小数乘法时，怎样确定积的小数位数?</p><p>(2)如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗?如：0．02×0．4。</p><p>4、揭示课题：这节课我们继续学习小数乘法。（板书课题：较复杂的小数乘法）。</p><p>二、探究新知：</p><p>1、教学例5:非洲野狗的最高速度是56千米/小时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/小时？</p><p>⑴想一想这只非洲够能追上这只鸵鸟吗？为什么？（鸵鸟的最高速度是非洲狗的1.3倍,表示鸵鸟的速度除了有一个非洲狗那么多,还要多，所以非洲狗追不上鸵鸟。）</p><p>⑵是这样的吗？我们一起来算一算？</p><p>①怎样列式?</p><p>②为什么这样列式?(求56的1.3倍是多少,所以用乘法.)</p><p>使学生明确：现在倍数关系也可以是比1大的小数。</p><p>⑶生独立完成，指名板演，集体订正。</p><p>⑷算得对吗？可以怎样验算？</p><p>⑸通过刚才同学们的计算、验算，鸵鸟的速度是72.8千米/小时,比非洲狗的速度怎样?能追上鸵鸟吗?说明刚才我们的想法怎样?现在我们再来看一组题。</p><p>2、看乘数，比较积和被乘数的大小。</p><p>①（出示练习一 10题中积和被乘数的大小）先计算。</p>
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