苏教版三年级数学上册《商末尾有0的除法》教案
<p>教学目标：</p><p>1、使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上，会正确计算商末尾有0的除法。</p><p>2、通过学习，形成一定的笔算技能。</p><p>3、培养学生对数学学习的兴趣。</p><p>教学重点：</p><p>被除数的某一位不够除，商0的原理。</p><p>教具准备：</p><p>口算卡片</p><p>教学过程：</p><p>一、学前准备</p><p>1、出示口算卡片，学生口答。</p><p>2、板书下面各题，请学生在本上完成，集体订正。</p><p>请学生说一说，自己是怎样想的。</p><p>二、探究新知</p><p>学习例7.</p><p>通过情境图，说一说从中知道了哪些数学信息。</p><p>我们先来解决问题（1）。</p><p>（1）理解题意。</p><p>根据题意可知，每根短跳绳5元，求650元能买多少根短跳绳，应该用除法计算，列式为650÷5.</p><p>（2）探究笔算方法。</p><p>用竖式计算650÷5时，先用5去除被除数百位上的6，在商的百位上写1，余下的1个百和5个十合成15个十，5除15个十商3,3写在十位上，个位上的0除以5得0，直接在商的个位上写0，其中0减去商和除数的乘积0的步骤可以省略不写。</p><p>指名学生板演。</p><p>我们再来解决问题（2）</p><p>（1）理解题意。</p><p>根据题意可知，每根长跳绳8元，求245元能买多少根长跳绳，还剩多少钱，应该用除法计算，列式为245÷8</p><p>（2）探究笔算方法。</p><p>笔算时，先看被除数百位上的数，百位上的数不够除时，看被除数的前两位，用8去除被除数百位和十位合成份数“24”，8除24得3，在商的十位上写3，接着用8去除被除数个位上的5,8除5不够商1，在商的个位上写0，被除数的个位上还余5，表明这是一道有余数的除法算式。</p><p>指名学生板演。</p><p>师生总结商末尾有0的两种情况</p><p>①除到被除数十位正好除尽，个位又是0，就不必再除下去，只要在个位上商0就可以。</p><p>②除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上的数比除数小，就不必再除，只要在商的个位上写0，落下被除数个位上的数作余数即可。</p><p>三、课堂作业新设计</p><p>1、教材第25页的“做一做”</p><p>（1）请学生自选两题在练习本上完成。</p><p>（2）指名学生板演，，叙述自己的计算过程。</p><p>（3）检验。</p><p>2、病题门诊。（教材第26页练习五的第6题）</p><p>（1）看题，明确题意。</p><p>（2）观察各题错在哪里。</p><p>（3）同桌互说如何改正。</p><p>（4）在本上动笔改错。</p><p>3、教材第26页练习五的第1、第2题。</p><p>学生独立完成。</p><p>四、思维训练</p><p>教材第28页第14题。</p>
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