人教A版高二上册数学几何概型教学计划模板
<p>提前做好计划安排，有利于新工作的顺利开展，下文为大家整理了高二上册数学几何概型教学计划模板，希望能帮助到大家。</p><p>一、教学目标</p><p>（一）知识与技能</p><p>1.通过探究学习使学生掌握几何概型的基本特征，明确几何概型与古典概型的区别.</p><p>2.理解并掌握几何概型的概念.</p><p>3.掌握几何概型的概率公式，会进行简单的几何概率计算.</p><p>（二）过程与方法</p><p>1.让学生通过对随机试验的观察分析，提炼它们共同的本质的东西，从而亲历几何概型的建构过程，培养学生观察、类比、联想等逻辑推理能力.</p><p>2.通过实际应用，培养学生把实际问题抽象成数学问题的能力，感知用图形解决概率问题的方法.</p><p>（三）情感、态度、价值观</p><p>1.让学生了解几何概型的意义，加强与现实生活的联系，以科学的态度评价一些随机现象.</p><p>2.通过对几何概型的教学，帮助学生树立科学的世界观和辩证的思想，养成合作交流的习惯，初步形成建立数学模型的能力.</p><p>二、教学重点与难点</p><p>教学重点：了解几何概型的基本特点及进行简单的几何概率计算.</p><p>教学难点：如何在实际背景中找出几何区域及如何确定该区域的“测度”.</p><p>三、教学方法与教学手段</p><p>教学方法：“自主、合作、探究”教学法</p><p>教学手段： 电子白板、实物投影、多媒体课件辅助</p><p>四、教学过程</p><p>五、板书：几何概型的概念：设D是一个可度量的区域(例如线段、平面图形、立体图形等).每个基本事件可以视为从区域D内随机地取一点，区域D内的每一点被取到的机会都一样;随机事件A的发生可以视为恰好取到区域D内的某个指定区域d中的点。</p><p>这时，事件A发生的概率与d的测度(长度、面积、体积等)成正比。</p><p>我们把满足这样条件的概率模型称几何概型.</p><p>板书：几何概型的概率计算公式：</p><p>关于上文提供的高二上册数学几何概型教学计划模板，大家仔细阅读了吗?更多资料请及时关注数学网。</p>
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