100以内的加减法（二）练习课一则
<p>第五课时：练习七</p><p>课题：练习七 教学内容：义务教育课程标准实验教科书P34</p><p>教学目标：</p><p>21、 通过练习使学生能熟练计算100以为的加减法并进行应用。</p><p>22、 通过各种形式的练习培养学生对数学的兴趣。</p><p>教学重难点：</p><p>重点：提高计算的正确率和熟练程度。</p><p>难点：灵活运用</p><p>教学准备：</p><p>学生：熟练掌握各知识要点</p><p>教师：了解学生已有的知识基础</p><p>教学过程设计 预计学生活动 课堂摘记</p><p>1、 基础练习</p><p>上节课小朋友自己对这个单元的知识进行了整理和复习。那么今天我们就来做一些有关他们的练习/</p><p>1、 笔算</p><p>瞧，小白鸽飞来了。看看他们给我们带来了什么？还记得我们昨天总结出笔算加减法的注意点吗？</p><p>让我们一起算一算。</p><p>2、 比赛，3、 看谁算得又对又快。</p><p>（练习3，给学生计时）</p><p>4、 连加、连减、加减混合运算。（练习2）</p><p>2、 应用拓展 解决问题</p><p>1、 爸爸给方方买了一个台灯和一双运动鞋。</p><p>图片出示，根据这个条件你能提出哪些问题？</p><p>同学们都提出了自己的问题，在解决这个问题之前，让我们先估计一下，大约是多少？</p><p>在计算前，我们先进行估计这样有什么好处呢？</p><p>2、 建筑公司有22辆卡车，3、 货车比卡车少15辆。你们要提的问题是？课件出示。</p><p>3、 总结/</p><p>这节课的学习你最大的感受是什么？对老师这么上课有什么意见吗？</p><p>4、 作业：书上P35：第8题</p><p>5、 课后摘记：</p>
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