100以内的加法和减法（二）——用数学
<p>教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第P23 例4 用数学</p><p>教学目的：</p><p>通过学习，培养学生分析能力和解决问题的能力</p><p>教学重难点：</p><p>初步培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力</p><p>教学过程设计：</p><p>一、复习</p><p>1、口算：</p><p>3+7 4+9 5+6 7+8 12+6</p><p>13-7 27-8 36-5 47-2 63-5</p><p>2、计算：</p><p>45+49 56-27</p><p>二、新授</p><p>1、教学例4</p><p>出示挂图</p><p>问：你看到了什么？请你仔细看看，你发现了什么问题？</p><p>师指出：对评比牌前面的灌树挡住了，你有办法知道每个班红旗获得情况吗？</p><p>2、小组讨论</p><p>教师要注意引导学生观看条件</p><p>3、小组汇报</p><p>如：二（2）班 16-3=13</p><p>注意：强调让学生通过多种方法进行计算</p><p>4、问：谁知道二（1）班、二（2）班得几面红旗呢？</p><p>小组讨论，师生共同总结出：没办法知道。因为被树挡住了。</p><p>问：那他们可能得几面红旗呢？</p><p>你是在怎么知道的？</p><p>三、练习</p><p>1、P23 做一做</p><p>2、练习四第1—4题</p>
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