一年级数学上册第三单元教学计划范例
<p>教学计划具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。 下面是为大家收集的一年级数学上册第三单元教学计划，供大家参考。</p><p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td> <br />单元<br />内容</td><td>教学目标</td><td>重点难点</td><td>训练要点</td><td>知识易错（混）点</td><td>延伸点</td><td>德育渗透要点</td><td>拟采用教学方法</td><td>设备（设施）等</td></tr><tr><td>第三单元<br />（1——5的认识和加减法）<br /> <br /> </td><td>1、 认、读、写1——5各数，认识“>” “<”和“=”,用“>”“<”和“=”正确比较1——5各数的大小。<br />2、 自然数的基数含义和序数含义。<br />3、 5以内数的组成。<br />4、 把两个数合并成一个数的运算用加法计算。从一个数里去掉一部分，求另一部分的运算用减法计算。根据数的组成计算5以内的加减法。<br />5、 0可以表示什么也没有，还可以表示起点。<br />6、 0加几，仍等于几；0减几，仍等于几；0加0等于0，0减0等于0；相同的两个数相减，结果还是0。</td><td>1、1——5的基数含义和写法。<br />2、认识符号“>” “<”和“=”,会正确地比较5以内数的大小。<br />3、会区分“几个”和“第几”。掌握5以内各数的组成。<br />4、知道加减法的含义，能正确的市场计算5以内的加减法。<br />5、初步知道0的含义，会正确地计算有关0的加减法。</td><td>1、1——5的基数含义和写法。<br />2、认识符号“>” “<”和“=”,会正确地比较5以内数的大小。<br />3、会区分“几个”和“第几”。掌握5以内各数的组成。<br />4、知道加减法的含义，能正确的市场计算5以内的加减法。<br />5、初步知道0的含义，会正确地计算有关0的加减法。</td><td>1、“>” 和<”<br />记住比较大小的时候开口对准大数。<br />2、“几个”和“第几”含义的混淆。</td><td>加号的来历<br />“0“的来源</td><td>了解数学的用处和体验数学学习的乐趣。</td><td>比较法<br />直观演示</td><td>多媒体课件</td></tr></tbody></table>以上是数学网为大家准备的一年级数学上册第三单元教学计划，希望对大家有所帮助。</p>
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