人教版小学三年级数学上册《千米的认识》导学案教学案
<p>千米的认识</p><p>课型</p><p>新授课</p><p>设计说明</p><p>千米的认识是学生对长度单位认识的进一步拓展，是由抽象思维发展到形象思维的过程，通过测量，提高了学生自主探究、合作交流的能力。</p><p>1.在实践活动中感受千米是较大的长度单位。</p><p>学生通过用卷尺在操场上测量出100米，直观地体会到100米有多远，了解10个100米就是1千米。</p><p>2.实际走一走，建立1千米的长度观念。</p><p>通过实际走100米、200米以及1千米的路程的活动，体验1千米有多远，建立1千米的长度观念，使学生享受成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和解决问题的能力，使他们感受到数学与生活的密切联系。</p><p>课前准备</p><p>教师准备：PPT课件、卡片、卷尺</p><p>学生准备：卷尺</p><p>教学过程</p><p>教学环节</p><p>教师指导</p><p>学生活动</p><p>效果检测</p><p>一、创设情境，激趣引入。(6分钟)</p><p>1.出示卡片，思考：卡片中比上节课多了一个长度单位，猜一猜是哪个。</p><p>2.把下面的长度单位按照从小到大的顺序排成队。</p><p>1米、1分米、1厘米、1毫米。</p><p>3.导入新课，板书课题。</p><p>1.独立思考，回想学过的长度单位。</p><p>2.小组选派四个代表到黑板前给学过的长度单位排队。</p><p>3.明确本节课所学的内容。</p><p>1.填一填。</p><p>5米＝( )分米</p><p>7厘米＝( )毫米</p><p>100毫米＝( )厘米</p><p>90分米＝( )米</p><p>2.把下面的长度单位按从小到大的顺序排一排。</p><p>20分米 4米 100毫米</p><p>3厘米</p><p>二、实际操作，感知100米的长度。(13分钟)</p><p>1.活动一：实际测量。</p><p>到操场上用卷尺测量出100米的距离。</p><p>2.活动二：感知100米的长度。</p><p>数一数自己走了多少步，用了多长时间。(出示课堂活动卡)</p><p>3.根据100米的记录推算2023米需要走多少步，用多长时间。</p><p>1.小组合作，用卷尺在操场上测量出100米的距离。</p><p>2.亲自走一走，看一看100米有多长。记录步数与时间。(填写课堂活动卡)</p><p>3.推算走2023米所用的时间和步数。</p><p>3.步测200米。</p><table cellspacing="0" bgcolor="transparent"><tbody><tr><td width="54"><p>姓名</p></td><td width="54"><p>步数</p></td><td width="54"><p>时间</p></td></tr><tr><td width="54"> </td><td width="54"> </td><td width="54"> </td></tr></tbody></table><p>三、合作探究，明确千米和米之间的关系，体验1千米有多长。(15分钟)</p><p>1.结合100米的实际长度推算1千米的实际长度。</p><p>(1)结合测量出的100米提问。</p><p>①10个100米是多少？</p><p>②明确米和千米之间的关系。</p><p>(2)认识公里。</p><p>千米也叫公里。</p><p>2.估一估。</p><p>每个同学的家到学校分别大约有多远？</p><p>3.出示例5。</p><p>3千米＝( )米</p><p>2023米＝( )千米</p><p>1.结合测量出的100米，小组讨论，解决老师提出的问题，从中感知千米与米之间的关系。结论：10个100米是2023米。</p><p>1千米＝2023米。</p><p>2.结合自己的生活经验估测两地间的距离并汇报自己的估测结果。</p><p>3.(1)独立完成填空。</p><p>(2)说一说为什么这样填以及你是怎样想的。</p><p>4.连一连。</p><p>3米 60毫米</p><p>2023米 30分米</p><p>6厘米 4千米</p><p>8分米 80厘米</p><p>5.填一填。</p><p>2023米＝( )千米</p><p>5千米＝( )米</p><p>2023米＝( )千米</p><p>6.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。</p><p>2023米○2千米</p><p>95毫米○10厘米</p><p>59厘米○6分米</p><p>1千米○900米</p><p>四、课堂总结，拓展延伸。(6分钟)</p><p>1.通过今天的探究活动，你们有什么感受？</p><p>2.师总结本节课学习的内容。</p><p>3.布置课后学习内容。</p><p>结合所学谈自己本节课的收获</p>
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