16-17年高三第一轮数学复习教学计划总结
<p>讲授新课前，及时做好教学计划安排，上课有利于调动学生的积极性，数学网为大家提供了高三第一轮数学复习教学计划总结，希望能帮助到大家。</p><p>一、指导思想</p><p>以学校和高三年部的教学计划为目标，深入钻研教材及总复习大纲，依靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息。根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率，全面提高数学教学质量，以确证学生在明年高考中取得好的成绩。</p><p>二、目标要求</p><p>1.深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。</p><p>2.本学期重点为高考第一轮复习，为明年的下一轮复习以及高考打基础。</p><p>3.继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合能力。</p><p>4.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，最终提升学生的整体解题能力。</p><p>三、教材分析</p><p>本期教材：高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。</p><p>四、具体方法措施</p><p>1.高质量备课，参考网上的课件资料，结合我校学生实际，充分发挥全组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。统一教案、统一课件。</p><p>2.高效率的上好每节课，真正体现学生主体、教师主导作用。保证练的时间，运用多媒资源，让学生对知识充分理解。</p><p>3.狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业认真批改、讲评。一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题能力。</p><p>4.认真落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。</p><p>5.继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种技能，达到思维多角度，解题多途径，效果多功能之目的。让弱科学生基础打牢，技能提升，方法灵活得当，收到弱科不弱之效果。</p><p>链接汇总：</p><p>集合的概念与运算</p><p>向量</p><p>平面向量的坐标运算</p><p>平面向量的数量积</p><p>线段的定比分点、平移</p><p>正弦定理、余弦定理</p><p>不等式的性质</p><p>不等式的解法</p><p>不等式的应用</p><p>不等式的证明(二)</p><p>不等式的证明(一)</p><p>轨迹问题</p><p>含有绝对值的不等式</p><p>抛物线</p><p>双曲线</p><p>算数平均数与几何平均数</p><p>椭圆</p><p>平面向量</p><p>圆锥曲线的综合问题</p><p>直线与圆锥曲线位置关系</p><p>目前考生正处于高考的第二轮复习当中，要注意培养和提高数学能力，同时避免题海战术。</p><p>老师要在精讲多练中培养考生的独立探索能力。精讲是讲重点、讲难点、讲疑点、讲考点，但要注意“度”，对于用已有知识能解决的内容和问题，一定要安排考生独立探索，切忌包办代替。此外，还要“精练”，练典型题、练热点题、练多错题，通过练习促进考生知识的深化、活化、内化，从而提高解题能力和速度。</p><p>同时提醒要注意研究考题，可以从两个侧面展开。</p><p>一是进行横向对比研究，对几年来不同试卷中相同知识领域的试题，要善于做对比分析，找差别，找共性、找联系、找特别。</p><p>二是进行纵向对比研究。对近三年的高考数学试题，也要按照知识领域做好分类，并进行对比研究，还要把同一省份的试卷放在一起做对比分析，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点、冷点。这样复习的目标才会清晰，思路才会开阔，针对性才会强。</p><p>“题海战术”是一个最大的误区，要避免这一误区的举措就是“反思”，解题后反思：深化对问题的理解，探究解题规律，进一步进行思维发散和内敛，形成解题思维模式，达到做一题，明一理，迁移一片，解决一类的目的;考试后反思：对错题做深入分析，找出错因，对症强化;阶段性反思：对出现的问题做阶段性总结，看哪些“病症”。</p><p>上文为大家推荐高三第一轮数学复习教学计划总结，希望大家仔细阅读，愿大家生活愉快。</p>
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