北师大版小学数学二年级上册《游乐场》教案
<p>背景说明：</p><p>2023年12月份，全国基础教育课程改革座谈会在南安市召开，该市提供了四所小学让与会代表参观考察，蓬岛中心小学是其中一所。该校地处偏远山区，交通较不方便，属于经济较不发达地区。但在听课的过程中，许多听课者都对山区学生的思维活跃、勇敢大方感到惊喜，有一位外地的听课者激动地说：这些孩子真不像是山区的孩子。我们为山区学生在课改中得到良好发展而感到欣慰，更加坚定了课改的信心。本文选取该校郭秋菊老师上的《游乐场》一课做为案例，与各位同行分享。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境</p><p>1、教师播放歌曲《小火车》，学生快乐地拍手跟唱。</p><p>2、师生谈话。</p><p>师：同学们到过游乐场吗？玩过什么，玩得怎样？</p><p>生1：我玩过空中缆车，坐在上面就好象要飞上天了。</p><p>生2：我玩过碰碰车那才更有趣呢，一不小心撞到一起，心都快跳出来了。</p><p>师：同学们玩得真高兴，今天我们一起到游乐场玩一玩，好吗？（贴上挂图）</p><p>3、观察挂图，了解信息。</p><p>学生观察后同桌交流。</p><p>学生汇报</p><p>生1：我看见了一列火车有9节，每节能坐4人。</p><p>生2：我看到了碰碰车有4 辆，每辆坐2 人，但还有一辆没人坐。</p><p>生3：我知道了票价，小火车每人3元，碰碰车每人5元。</p><p>生4：我知道了火车下面的轮子，每节车厢下有4个轮子。</p><p>二、合作交流</p><p>师：图中有许多用我们学过的乘、除法解决的数学问题，你们能把它们找出来吗？生：（非常自信地）能。</p><p>师：现在老师想请同学们同桌合作，你问我答，比一比，看谁提的问题多？</p><p>学生同桌互相提问题互答，师巡视指导。</p><p>汇报：（汇报时学生也是同桌合作，一问一答，教师板书算式。）</p><p>同桌1：我们要提乘法问题，每节车厢坐4人，9节可以坐几人？ 49＝36（人）</p><p>同桌2 ：每辆碰碰车能坐2 人，3辆坐几人？23＝6 （人）</p><p>同桌3：每张小火车票3元，15元可以买几张？153＝5</p><p>北师大版第三册《游乐场》教学案例</p><p>作者：Siny 2023-10-13 下午 09:50:24 2023</p><p>教案摘要： （ ）只小杯呢？为什么？生1：我觉得是2杯，因为2只小杯的水刚好是1只大杯。生2：我也觉得是2杯，因为1只小杯等于1只大杯的半杯，2只小杯就是1大杯了。生3：对。小杯6只，大杯3只，2只小杯分为1大杯，刚好分成了3大杯。生4：我能用个式子表示：63＝2 四、学会评价1、师：你们说说，今天谁能坐上进步快车了，为什么？生1：我觉得同学可以，因为今天他的想法很特别。生2：我觉得</p><p>（张）</p><p>同桌4：每张碰碰车票要5元，20元能买几张？205＝4（张）</p><p>同桌5：我有不一样的，每节车厢下有4 个轮子，7节车厢有几个轮子呢？47＝28（个）</p><p>同桌6：我也有不一样的，坐在火车上的人每人有2只眼睛，我看到8只眼睛，请问坐在火车上的有几人？82＝4（人）</p><p>师（及时表扬）：你能注意到人的身上也有数学问题，真不错。</p><p>生5：我想提问自己：每辆碰碰车上有2个转向灯，4辆共有几个？24＝8（个）</p><p>生6：我想考考老师，每张碰碰车票要5元，60元能买几张？</p><p>师：（疑惑）谁来帮帮老师呢？</p><p>生7：我来，只要605就行了，605＝12（张）因为10个5是50，2个5是10，50加10等于60，所以是12张。（有几个学生小声说这是三年级才学的。）</p><p>师：这位同学能够开动脑筋，用学过的知识来解决没学过的问题，真是太棒了。</p><p>三、应用拓展</p><p>1、练一练1题</p><p>（1）学生独立完成后进行反馈，进行自评，全对的自己加3颗星。</p><p>2、练一练第2题</p><p>生独立完成后模仿表演讲解。</p><p>师：你们还能提出哪些数学问题？</p><p>生1：我还能提出不一样的问题，每盒4元，36元能买几盒？请同学回答。</p><p>生：364＝9（盒）</p><p>生2：我也能，我花了18元，小兔花了8元，我花的钱是小兔的几倍？我考考同学。</p><p>生3：188＝ （想了又想）我觉得他的这个问题有问题，我觉得不能做。</p><p>生4：能做，188＝3 6</p><p>生5：不对不对，应该是188＝22</p><p>（学生讨论开了，到底等于几倍呀？倍数能有余数吗？）</p><p>师：188＝3 6 你怎么想的呢？</p><p>生4：因为38＝24，18元只要加上6元就够了。</p><p>生5：不对，188＝3 6 的话，38＝24，24＞18了，所以188＝2 2，因为28＝16，18－16＝2了。（许多同学都说对，应该这样。）</p><p>师：对。188＝2 2，不过，生4敢于说出自己的想法，同学敢于争议，说明同学都能积极思考问题，有余数的除法，我们以后还会继续学习。</p><p>3、练一练第3题</p><p>师：一只大杯能倒满（ ）只小杯呢？为什么？</p><p>生1：我觉得是2杯，因为2只小杯的水刚好是1只大杯。</p><p>生2：我也觉得是2杯，因为1只小杯等于1只大杯的半杯，2只小杯就是1大杯了。</p><p>生3：对。小杯6只，大杯3只，2只小杯分为1大杯，刚好分成了3大杯。</p><p>生4：我能用个式子表示：63＝2</p><p>四、学会评价</p><p>1、师：你们说说，今天谁能坐上进步快车了，为什么？</p><p>生1：我觉得同学可以，因为今天他的想法很特别。</p><p>生2：我觉得同学可以，因为他特别积极，平时他老做小动作，今天他没有了。</p><p>生3：我觉得自己也行，因为今天，我说出了别人没有想到的问题了，而且可以自己解决。</p><p>生4：我想请大家原谅我，因为刚才上课，我没注意了同学的提问所以回答不出来了。</p><p>师：下次，你可得改正了，大家原谅他吗？</p><p>生：原谅。也可以坐进步快车，因为他敢于承认错误。</p><p>2、伴着优美的音乐，受到表扬的学生组成一列小火车，在教室里行走，其他学生拍手加油。</p><p>3、教师小结：希望其他同学向这些同学学习，相信班上每个同学都能坐上进步快车。</p>
页:
[1]