北师大版小学数学二年级数学上册《东南西北》教学设计
<p>教学内容：</p><p>本节在二年级教科书</p><p>具体内容：</p><p>认识东南西北的方向概念；正确辨别物体的方向；用东南西北来描述物体的方位。</p><p>教学目标：</p><p>1、 明白东南西北的方向概念。</p><p>2、 能够正确辨别物体的方向。</p><p>3、 能够利用东南西北来描述物体的方位。</p><p>4、 通过学习东南西北的知识来感受我们祖国的地大物博，认识到生活中处处都存在数学的道理。</p><p>教学重点：</p><p>1、正确辨别物体的方向。</p><p>2、利用东南西北来描述物体的方位。</p><p>教学难点：</p><p>1、建立东南西北的方向概念。</p><p>2、在实际生活中正确运用东南西北的知识来为生活服务，特别是同一物体相对于不同参照物的方向的体会。</p><p>教学准备：</p><p>教学课件，卡片，学生课前收集生活中判断方向的物体。</p><p>教学设计：</p><p>一、 活动引入</p><p>1、 学生根据老师口令做动作。</p><p>2、 提问引入，提示课题。</p><p>二、 初步感受东、南、西、北的相对位置</p><p>1、 为学生分组并命名：东方队，南方队，西方队，北方队，中心队。</p><p>2、 说一说：中心队的前、后、左、右各是什么队？</p><p>3、 说一说：四周各队的对面各是什么队？体会北方队与南队，东方队与西方队是相对的。</p><p>三、 在地图上认识东、南、西、北</p><p>1、 观察地图，认识方向标。</p><p>2、 通过内蒙古自治区，海南，西藏，上海四个地方，在地图上认识东南西北。</p><p>3、 小结：面对地图，上北下南，左西右东。</p><p>4、 活动记忆。</p><p>四、 闯关大行动</p><p>第一关：五岳命名我能行！</p><p>第二关：东、南、西、北我能辨！</p><p>第三关：灵活运用我最棒！</p><p>第四关：智慧生活我能行！</p>
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