沪教版数学三年级上《元、角、分――小数表示》教学设计
<p>教学目标：</p><p>1. 知识目标：结合商品价格进行小数的认识。会读商品价格中的小数，并能说出它表示的实际含义：几元几角几分。</p><p>2. 能力目标：能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式。</p><p>3. 情感目标：感受小数与生活实际的密切联系，体会到数学源于生活。</p><p>教学重点：</p><p>读出商品标价中的小数，说出它表示的实际含义。</p><p>教学难点：</p><p>把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式。</p><p>教学准备：</p><p>课件、卡片等。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习引入</p><p>1. 出示人民币：它们表示几元几角几分？</p><p>2. 人民币的单位。</p><p>二、新授</p><p>1. 出示图片</p><p>说说超市里物品的标价。</p><p>这些数和我们以前学的有什么不一样？</p><p>2. 揭示课题。</p><p>3. 读小数。</p><p>（1）学生尝试读。</p><p>（2）示范读。</p><p>（3）学生再读，总结读小数的方法。</p><p>（4）出示卡片，读小数。</p><p>100.48元，10.48元，6.07元，0.90元，0.03元</p><p>（5）出示卡片，读小数并说出表示几元几角几分。</p><p>12.06元，12.60元，12.6元这三个数一样吗？</p><p>（6）试一试</p><p>读广告纸上的小数，并说出表示几元几角几分。</p><p>4. 写小数</p><p>（1）说说怎么写小数。</p><p>（2）出示人民币，用小数表示。</p><p>（3）把听到的几元几角几分用小数表示。</p><p>三、练习</p><p>1. 选一选</p><p>46元零5分写成小数是（）</p><p>①46.50元 ②46.05元 ③46.5元</p><p>9角4分写成小数是（）</p><p>①0.94元 ②9.40元 ③9.04元</p><p>2. 判断</p><p>①15.60元读作十五点六十元（）</p><p>②100.08元就是100元8角（）</p><p>③97元5角写成小数是97.50元（）</p><p>④17.00元也可以写成17元（）</p><p>四、总结</p><p>1. 这节课我们学了什么？</p><p>2. 介绍生活中见过的小数。</p>
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